Escrava Isaura Foco Narrativo

individualidade, exaltando-lhe os insignes dotes literários, supera a desprezível feição literária do período e a ampara e defende se não legitima. A corroborar-lhe a má influência, continuada pelos pregadores seus discípulos, vieram as academias literárias, focos e escolas do mais desbragado gongorismo. Somente com os primeiros românticos, entre 1836 e 1846, a poesia brasileira, retomando a trilha logo apagada da Plêiade Mineira entra já a cantar com inspiração feita dum consciente…

individualidade, exaltando-lhe os insignes dotes literários, supera a desprezível feição literária do período e a ampara e defende se não legitima. A corroborar-lhe a má influência, continuada pelos pregadores seus discípulos, vieram as academias literárias, focos e escolas do mais desbragado gongorismo. Somente com os primeiros românticos, entre 1836 e 1846, a poesia brasileira, retomando a trilha logo apagada da Plêiade Mineira entra já a cantar com inspiração feita dum consciente…

mosaico que busca desenhar um panorama sobre o lugar que a literatura ocupa nas salas de aula da cidade de São Paulo. Em nosso grupo foram realizadas pesquisas cujo foco é o tratamento dado à literatura nos livros didáticos, como as desenvolvidas nas dissertações de João Nemi Neto (2007) – A narrativa na escola: um estudo dos gêneros narrativos nos livros didáticos de Português e Carolina Yokota de Paula Lima (2008) – Um estudo sobre a concepção de literatura presente no discurso dos…

individualidade, exaltando-lhe os insignes dotes literários, supera a desprezível feição literária do período e a ampara e defende se não legitima. A corroborar-lhe a má influência, continuada pelos pregadores seus discípulos, vieram as academias literárias, focos e escolas do mais desbragado gongorismo. Somente com os primeiros românticos, entre 1836 e 1846, a poesia brasileira, retomando a trilha logo apagada da Plêiade Mineira entra já a cantar com inspiração feita dum consciente…

produtiva moderna presidiu à seleção dos novos senhores da terra. Manuel Correia 241 mostrou o quanto tais exigências incidiram sobre a composição da sociedade colonial. A opção por uma camada senhorial e a preferência dada à mão-de-obra escrava definiram uma 242 estrutura social e fundiária desprovida de alternativas, 243 de produção, bipolar na sua arquitetura e dinâmica. desenhada como uma grande unidade A polarização social, pelo acesso seletivo aos…

de um vocabulário abstrato e de noções incompreensíveis para os destinatários. Além dos reparos de caráter propriamente pedagógico, Kropke questionava o estilo da obra, caracterizado como frio, seco, concentrado, fleumático e despido "...do calor narrativo, capaz de emocionar, e, através da emoção despertada, afetar o leitor juvenil, prodúzindo-lhe no coração e na mente impressões, que assegurassem o êxito do fim proposto ao livro, isto é, inspirar o zelo pela pátria como terra e nação".…

introduz a diferença de tempo, de maneira a transformar as duas proposições em "ontem o tempo estava bom" e "hoje não está", toma-se legítimo manter uma e outra. Logo, os contrários são compatíveis, no mesmo texto, sob a condição de que ele seja narrativo. A temporalização cria a possibilidade de tomar coerentes uma "ordem" e o seu "heteróclito Com relação ao "espaço plano" de um sistema, a narrativização cria uma "espessura" que permite colocar, ao lado do sistema, o seu contrário…

introduz a diferença de tempo, de maneira a transformar as duas proposições em "ontem o tempo estava bom" e "hoje não está", toma-se legítimo manter uma e outra. Logo, os contrários são compatíveis, no mesmo texto, sob a condição de que ele seja narrativo. A temporalização cria a possibilidade de tomar coerentes uma "ordem" e o seu "heteróclito Com relação ao "espaço plano" de um sistema, a narrativização cria uma "espessura" que permite colocar, ao lado do sistema, o seu contrário…

demonstram que a posse “é o campo onde os temas andam mais controvertidos; tudo, em termos de posse, é debatido, negado, reafirmado”. Pelo menos, chegou-se ao consenso de que, “sem embargo dos diferentes entendimentos, em todas as escolas está sempre em foco a ideia de uma situação de fato, em que uma pessoa, independentemente de ser ou não proprietária, exerce sobre uma coisa poderes ostensivos, conservando-a e defendendo-a. A seguir, conclui afirmando que o “exercício de…