Escolas Polivalentes

Este trabalho tem como objetivo demonstrar a atuação do serviço social na escola pública, bem como sua contribuição para área de educação, para gestão democrática. O assistente social contribui com os professores, considerando que o trabalho junto à família e os demais sujeitos da comunidade escolar, interferem na relação ensino e aprendizagem, por conta do peso da realidade social que envolve as comunidades onde as escolas estão. Contribuir para a efetivação da democratização da…

ELDORADO – MS 18/11/2014 Sumário 1- IDENTIFICAÇÃO 4 2- INTRODUÇÃO 5 2.1- EDUCAÇÃO INFANTIL 6 2.2- PERFIL DA TURMA 7 2.3- A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR ..................................................................7 3- OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 9 4- ENTREVISTA 13 5- PLANO DE AULA 14 6- REGÊNCIA 18 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 8- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 9- ANEXOS..............................................................................................................21…

Resenha crítica: Texto: Projeto de Música na Escola: 1997 a 1999. José Adolfo Moura O projeto de música na escola foi uma experiência realizada por um grupo de professores pesquisadores em escolas públicas do estado de Minas Gerais. Inicialmente foi proposto um projeto piloto em algumas escolas de diferentes características sócio culturais. O grupo responsável pelo projeto optou por trabalhar junto às professoras alfabetizadoras, por acreditar que a expressão musical deve ser

um trecho de Rubem Alves que delineia um pouco dos nossos objetivos: “Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas”. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de serem pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam…

especializadas, no interior de um sistema total, sem fronteiras estáveis entre as disciplinas. Atualmente, a interdisciplinaridade continua seu caminho pela (re)construção do conhecimento unitário e totalizante do mundo frente à fragmentação do saber. Na escola, essa noção é materializada em práticas e reflexões como a integração de conteúdos e a interação entre ensino e pesquisa. Do ponto de vista da diretriz de política governamental, o Ministério da Educação por meio dos…

setor em setor porque sabe um pouquinho de cada área”. O grande desafio para os cursos de administração e para os docentes é formar esse administrador generalista/polivalente. O presidente do CFA e da Comissão de especialistas do MEC para ensino de administração, Rui Otavio Bernandes de Andrade, ressalta que “o conceito de polivalente do generalista, em que o administrador não apenas domina diferentes técnicas, equipamentos e métodos, mas, acima de tudo, conhece a origem destas…

RA:8515905157 / lailaoliveira1208@gmail.com Michele RA: / Michele.fonseca21.gmail.com Marta Tutora: Célia Andreza VALPARAÍSO DE GOIÁS 24/4/2014 Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas para o combate de certas…

Conservar as crianças em espaços estruturados e vigiados, onde os familiares possam deixar as suas crianças fora do período escolar, sabendo que estão expostas a menores riscos físicos e sociais do que na rua; Favorecer a inter-relação com a família/escola/comunidade, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio; Ajudar as famílias apoiando as suas crianças nos horários antes e depois do tempo lectivo, no almoço e durante as férias e pausas…

2.1. O CONCEITO E A FUNÇÃO DA SUPERVISÃO NA ESCOLA . . A tarefa de Supervisão foi legalmente atribuída ao profissional de nível superior com formação em Pedagogia ao nível da graduação, ou a nível de pós-graduação especifica, segundo a LDB, em seu artigo 64. No entanto, para os educadores de forma geral, a supervisão tem mais relação com a carga de conhecimentos, experiências e informações. E, se está vinculada a um atributo profissional este não a define, e na verdade, nem mesmo a…

FORMAÇÃO ABERTA – A infografia na prática pedagógica Formulário do Projeto Nome do autor: Ana Patricia Firmo de Barros Alves Título do projeto: Ciclo da borboleta Nome da escola: EMI Cebolinha Público-alvo: (ano/série da turma) Jardim II Disciplina que leciona: Polivalente Diagnóstico das necessidades: (motivos que justifiquem o projeto) Curiosidade e medo de lagartas Tema(s) a abordar: Metamorfose; Ciclo da vida; Preservação da natureza; Objetivos do projeto: