Escola Musical

Software para o Ensino de Música: Reconhecendo a Singularidade do Discurso Musical Gerardo Silveira Viana Júnior1, José Aires de Castro -Filho1 1 Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira - Faculdade de Educação Universidade Federal do Ceará (UFC) gerardovianajr@yahoo.com.br, j.castro@ufc.br Abstract. This paper presents a case-study about the evaluation of softwares for music teaching, using the Spiral Model for Musical Development and the C(L)A (S)P model, described in…

com/watch?v=VZoUhYlJMGs Facebook: https://www.facebook.com/Dani.Guimaraes.F?fref=ts Estudou na escola Rei Ator no Centro Cultural Suassuna, além de ter feito o curso de modelo e manequim no Shopping Barra Square. Em suas experiências profissionais participou de peças teatrais e musicais, "Pintando Sete" no Teatro Laura Alvim e Centro Cultural Veneza, "Escola Musical", "Escola Musical II" e "Escola Musical O Show" no Teatro Vannucci e Centro Cultural Suassuna, "Acampamento do Rock"…

EDITAL DE SELEÇÃO – NEUROCIÊNCIAS E MÚSICA: APLICABILIDADES PEDAGÓGICAS A Fundação Theatro Municipal de São Paulo (“FTMSP”), por meio da Escola de Música de São Paulo, comunica que, após a publicação deste, estarão abertas as inscrições para o processo seletivo da Oficina de Neurociências e Música: Aplicabilidades Pedagógicas, a ser realizado de forma gratuita nas dependências da instituição. Objetivos As neurociências estudam como o cérebro aprende, percebe, interage e se relaciona com…

casamento, morte, recuperação de doenças e fertilidade. Na Grécia Clássica o ensino da música era obrigatório, e há indícios de que já havia orquestras naquela época. Pitágoras de Samos, filósofo grego da Antigüidade, ensinava como determinados acordes musicais e certas melodias criavam reações definidas no organismo humano. “Pitágoras demonstrou que a sequência correta de sons, se tocada musicalmente num instrumento, pode mudar padrões de comportamento e acelerar o processo de cura”…

fim de delimitar o universo da pesquisa, serão investigados três pólos onde ocorre o ensino musical. Os pólos escolhidos apresentam características que os diferem entre si, permitindo que as informações levantadas contribuam para delinear o impacto do projeto nos grupos atendidos, além de verificar como a educação musical formal e não formal dialogam entre si uma vez que está presente dentro de uma escola pública paulista. O referencial teórico da pesquisa estará pautado nas concepções…

meus primeiros anos de vida, pois sempre gostei de dançar, cantar, fazer teatro, construir e reconstruir coisas, desenhar, pintar, escrever dentre outros. Tive a felicidade de conviver com pessoas que também tinham o gosto pela arte e estudar em uma escola, embora pública, em que as propostas artísticas faziam parte do trabalho pedagógico. Enfim, não consigo imaginar a vida sem música, poesia, cinema, dança, obras de arte e outros. Espero contagiá-los com a minha fascinação pela arte e…

Reflexões sobre o Ensino de Música nas Escolas Breve Retrospectiva Histórica da Música no Brasil As primeiras manifestações musicais no Brasil iniciaram-se com o processo de Colonização, necessariamente com a chegada da Família Real. Essas primeiras informações musicais eruditas foram trazidas ao Brasil pelos portugueses, por intermédio dos Jesuítas, estes tinham por objetivo principal catequizar os nativos, assim, encontrou na arte e especificamente na música o principal meio de sensibilizar

e adolescentes de comunidade carente proporcionando a eles reforço escolar, oficina de artesanato, musica etc... Os professores decidiram direcionar a verba recebida dos seus colaboradores à sala de música. O espaço físico adequado e instrumentos musicais eles já possuíam, falta porém os recursos tecnológicos que os ajudariam a tornar o projeto realidade. Tendo em vista que a verba seria apenas para a implantação de Tecnologias Aplicadas à Educação; professores e coordenadores da ONG…

Partindo destes parâmetros é que este trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se trabalhar a inteligência musical defendida por GARDNER (MEC, 1999) e a inteligência emocional defendida por GOLEMAN (1995), na aquisição de uma aprendizagem eficaz. A música por ser um instrumento de acesso fácil, tanto por parte da Escola como por parte do aluno, contribui com a mudança de comportamentos diante da aprendizagem da Língua Materna que se torna mais…

música na área educacional, buscando propor ações interventivas que possam favorecer a mobilização de potencialidade na criança com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. E assim, possibilitando mudanças através da utilização de métodos musicais e lúdicos. O trabalho em sala de aula com a música é uma proposta que vai além do aspecto motivador, visto que abre espaço para uma diversidade de oportunidades, contribuindo para o desenvolvimento pleno da criança. Ao inserir a…