Escola E Saber Objetivo Na Perspectiva Histórico Critica

currículo, percebemos que está ligado ao conteúdo e que a sua principal característica é a transmissão de conhecimento. A escola funciona como modeladora do comportamento humano. No discurso curricular de Bobbitt, o currículo tradicional é de massa com princípios de administração científica. O currículo é sempre resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes relaciona-se aquela parte que vai contribuir, precisamente, o currículo e acabamos por nos tornar…

CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa maneira, perceber as…

classes sociais surgiam; burguesia industrial e a classe operária. Para as novas classes a educação era de grande importância, pois as instituições de ensino seriam responsáveis pela diminuição da diferença entre elite e o povo. Surgiu então a idéia da escola enquanto formadora do homem produtivo. Na abordagem humanista moderna, modificou-se a concepção de professor, aluno, trabalho pedagógico, conteúdos, métodos de avaliação e também relação ensino–aprendizagem. Aqui o professor tem…

POLITICO Pedagógico: ANÁLISE crítica da PRÁTICA Elizeu Zacarias Guedes Junior1 Este trabalho tem como objetivo fazer uma analise de um projeto politico pedagógico real de uma instituição de ensino, se utilizando do referencial teórico de autores como Moacir Gadotti, que compartilha a noção de projeto politico pedagógico construído coletivamente dando ênfase a dimensão politica do mesmo e Ana Canen que vê o projeto politico pedagógico como um mapa para as ações da escola e como…

provocando no meio educacional, além de abordar a nova função da escola frente aos desafios da sociedade moderna. Faz, ainda, uma reflexão sobre o papel da escola na atualidade, dando ênfase à inserção de novos saberes em seu projeto político-pedagógico, a partir da chamada revolução curricular. A partir dos seus pressupostos, pode-se afirmar que uma mudança curricular, considerando saberes e fazeres existentes na exterioridade da escola irá proporcionar seu novo papel, aquele que…

SOARES MIRANDA A função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e no historico-cultural Uberaba 2012 PATRICIA LEAL SOARES MIRANDA a FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NO HISTÓRICO-CULTURAL Trabalho de Patricia Leal Soares Miranda apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico;Psicologia da…

O livro O saber histórico na sala de aula (2a ed. São Paulo, Contexto, 1998) apresenta análises e propostas de autores conceituados que pretendem contribuir para a necessária reflexão dos professores e pesquisadores sobre reformulação das políticas públicas de educação e da disciplina de História na última década que envolvem a redefinição dos conteúdos e dos métodos de ensino. Estes ensaios procuram, dentro de suas especificidades, identificar parte dessa problemática – reforma curricular

da educação – a escola progressiva ou a transformação da escola”, publicada em 1934. • Primeiros estudos baseados nas idéias escolanovistas, derivadas de Dewey, Kilpatrick e Montessori. e-mail: simoneperes2@yahoo.com.br 3 • INEP (Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos)- Programa Mínimo (1944): ênfase em currículos e programas, necessidades sociais e capacidades individuais. • Primeiro livro-texto sobre currículo (1955): Introdução ao Estudo da Escola…

conhecimento. O objetivo deste escrito não é apenas comparar a interpretação althusseriana com os escritos de Karl Marx e do marxismo, retirando, assim, as consequências da fidelidade ou não do Filósofo Franco-Argelino junto aos escritos de Karl Marx. Os autores da tradição marxista estão presentes, porém impõemse os escritos de Louis Althusser como fonte principal de um escrutínio crítico que visa relacionar o Estado, a Política e, principalmente, a compreensão da Educação. Apesar…

de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como expressão de diferentes momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é fundamental conhecer suas características, identificar e compreender o papel do…