Erro Percentual

1,39N O percentual de erro entre Px e T para o ângulo 30°: 0,80 – 100% 0,80 – x x = 100% - não houve erro. Para calcular o Px e Py do ângulo 20°: Px = P*sen20º Py = P*cos20º Px = 1,60*0,342 Py = 1,60*0,939 Px = 0,55N Py = 1,50N O percentual de erro entre Px e T para o ângulo 20°: 0,55 – 100% 0,4 – x x = 73% O percentual de erro é de 27%. Conclusões Ao realizar este…

área medida e obteve-se um valor de 10,75±0,20cm², onde 0,2 significa a incerteza. O intervalo de [10,75+0,20 ; 10,75-0,20] é conhecido como intervalo de confiança. Se acontecer uma outra medição e o valor for de 12,00 podemos concluir que houve um erro na medição, pois seu valor está fora do intervalo de confiança. Uma regra importante é que os algarismos significativos são expressos pela sua incerteza, ou seja, o número de dígitos decimais obtidos da medição tem que possuir o mesmo…

Este trabalho tem por objetivo a determinação do valor experimental do peso de um bloco de madeira, através de medidas diretas e indiretas utilizando o dinamômetro e a balança e também determinar a aceleração da gravidade local. Mostraremos os erros percentuais tanto para o peso do corpo, tanto para a aceleração da gravidade local. 2. RESULTADOS E DISCUSSÃO Tabela 1 – Valores experimentais para o peso e massa de um corpo de prova. Número de ordem 1 2 3 4 5 Média Média Aritmética do…

.................................................................................................2 1.2.1. 1.2.2. 2. Precisão e exatidão.....................................................................................................3 Erros ...............................................................................................................................4 Procedimentos Experimentais........................................................................................

| |rede de distribuição | CLIENTES Religações de Contas Pagas - Mede a quantidade de religações executadas após o pagamento das contas. Religações de Cortes Indevidos - Mede o percentual de religações executadas devido a cortes indevidos. Satisfação dos Clientes - Mede o grau de satisfação dos clientes atendidos nos escritórios regionais ou no telefone de atendimento ao cliente 115. Respostas no Prazo – Mede a quantidade de

calcularmos o percentual de erro. RESULTADOS E DISCUSSÃO R Rp Rx (medido) Rx (calculado) %E R1 6V 26Ω 18,46Ω 40,84% R2 4V 28Ω 22,31Ω 25,5% R3 62V 203Ω 190,77Ω 6,41% A fórmula utilizada para calcular o Rx foi: Rx= (Rp*1200)/390 Para calcular o percentual de erro, usamos: %E= ((Vc-Vm))/Vc*100 A nossa experiência não foi completamente satisfatória, pelo motivo que os percentuais de erro teriam que ter dado todos abaixo de 6%; Mas isso se deu por algum erro na…

15_Kg Peso (utilizando g = 9,81m/s²) _1,17_N, (Valor teórico do peso do sistema massa/suporte) Leitura do sensor (Figura 02)__1,34_N Em A) temos o erro percentual da leitura do sensor de forças, em que, PForça é a leitura do sensor de forças e PTeórico é o valor do peso do conjunto massa/suporte. Em B) temos o erro percentual entre o valor medido no sensor de força (Figura 2) e seu valor teórico. Logo: A) EF = 91,42% B) EF = 14,53% Prendemos a presilha a…

capturando as formas de onda exibidas no osciloscópio. Após esse procedimento, efetuamos os cálculos dos parâmetros solicitados, todos relacionados ao sinal de saída. De posse desses resultados, fizemos o cálculo do erro relativo de cada item, ou seja, a diferença percentual entre os resultados obtidos na prática e os calculados. Concluído essa primeira etapa alteramos o resistor, originalmente de 100Ω, para um valor dez vezes maior (1KΩ) e refizemos todos os passos da primeira etapa

primeira e assim encontra –se a massa da água . Sabendo também o volume do líquido , podemos calcular a densidade deste , fazendo a razão entre a massa e o volume do líquido (g/mL). Encontrando seu resultado final deve-se calcular o erro percentual , que trata-se do erro associado á medida, sendo ela a razão entre o valor exato da densidade da água , menos o valor experimental (valor encontrado no seu experimento), sobre o valor , multiplicando por “cem” , obtendo assim o valor final…

1 - Objetivos gerais Ao término desta atividade o aluno deverá ser capaz de: - Conceituar medida; - Conceituar e diferenciar erro grosseiro, erro sistemático e erro acidental; - Conceituar sensibilidade de um instrumento de medida; - Diferenciar erro de desvio. 2 - Material necessário: - Conjunto de réguas (decimetrada, centimetrada e milimetrada) 3 – Introdução teórica: Medir uma grandeza física é compará-la com outra grandeza de mesma espécie, que é a unidade de…