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Práticas Recomendadas em Intervenção precoce: O Trabalho em Equipa. Em Portugal defende-se, cada vez mais, a existência de práticas de Intervenção precoce cuja organização da intervenção assente em equipas, favorecendo-se a criação de sinergias, de forma a prestar um serviço o mais eficaz e eficiente possível. Assim, será de todo o interesse que a intervenção precoce seja dinamizada a nível nacional, regional e local, de forma a facilitar o aparecimento de equipas constituídas por profissionais com formação diferenciada e envolvidos, enquanto grupo, em todo o processo de intervenção (Ruivo & Almeida, 2002). Este pressuposto decorre do facto da intervenção baseada num trabalho em equipa ser, a nível internacional, uma das práticas recomendas no âmbito da Intervenção Precoce. As actuais filosofias e práticas recomendadas, vão no sentido de operacionalizar um modelo de equipas nas quais os diversos profissionais e famílias cooperam entre si. No entanto, a abordagem da equipa no desenvolvimento de determinadas tarefas, não é exclusivo da Intervenção Precoce. Esta forma de intervenção decorre de um modelo organizacional que se centra na gestão das interacções humanas. Um modelo que enfatiza a importância do grupo e da interacção dos seus membros para, entre si, construírem relações e estratégias de trabalho. Weston, Ivins; Heffron e Sweet (1997) referem-se a este enfoque nas relações entre diversos profissionais, serviços e famílias, numa perspectiva colaborativa,…

Boas Práticas na intervenção Precoce Como podem os pais lidar com uma criança com deficiência Nota introdutória As problemáticas ligadas às crianças e aos jovens têm vindo, cada vez mais, a assumir um carácter prioritário na actuação da Fundação Calouste Gulbenkian, que pretende contribuir para promover o desenvolvimento equilibrado das crianças, sobretudo daquelas que se encontram em situações de risco social e pessoal. Assim, a intervenção através de projectos-piloto…

7298 Decreto-Lei n.º 281/2009 de 6 de Outubro Diário da República, 1.ª série — N.º 193 — 6 de Outubro de 2009 Assim, o sistema de intervenção precoce deve assentar na universalidade do acesso, na responsabilização dos técnicos e dos organismos públicos e na correspondente capacidade de resposta. Deste modo, é crucial integrar, tão precocemente quanto possível, nas determinantes essenciais relativas à família, os serviços de saúde, as creches, os jardins-de-infância e a escola. Para…

Introdução Mais do que uma exposição teórica acerca dos objectivos e funções da Intervenção Precoce (IP), com este trabalho pretendemos, fazer a exposição de um caso prático de uma criança acompanhada pela IP, bem como uma reflexão global acerca da importância da intervenção nos diferentes contextos da nossa sociedade actual. A IP é um conjunto de intervenções de cariz médico, educacional, psicológico e social que se dirige à criança, à família e ao seu contexto…

diurno das crianças, durante o período de trabalho. Intervenção Precoce - Assegurar às crianças a protecção dos seus direitos e o desenvolvimento das suas capacidades, através de acções de Intervenção Precoce na Infância; - Detectar e sinalizar todas as crianças com risco de alterações ou alterações nas funções e estruturas do corpo ou risco grave de atraso de desenvolvimento; - Adequar o previsto na alínea anterior, em função das necessidades do contexto familiar de cada criança,…

patologia e a redução ou minimização de riscos comportamentais e ambientais que aumentem o risco de doença ou deficiência. 2. Quais as dez características gerais que contribuem para o sucesso de um programa preventivo? 1. Sustentação em evidências empíricas: a. Conteúdo - análise dos factores de risco e dos factores de protecção; b. Estrutura - importância de práticas pedagógicas; c. Implementação – importância dos aspectos organizacionais. 2. Objectivos claramente definidos –…

sensoriais Escoliose Contraturas musculares Problemas odontológicos Salivação incontrolável Etc Tratamento Médico/Terapêutico: Psicomotricidade Hidroterapia Hipoterapia Fisioterapia 6 08-06-2010 Canoagem Terapia Ocupacional Terapia da fala Terapia de Integração Sensorial Colocação em posicionadores terapêuticos Tratamento Médico/Terapêutico: Medicamentos Células Tronco Auto-Hemoterapia (eficácia não comprovada) 7 08-06-2010 Intervenção…

PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS RELACIONADOS COM PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO Apresentamos sete princípios relacionados com problemas de comportamento. 1 - A adequação/inadequação do comportamento depende da idade e do nível de desenvolvimento da criança Existem comportamentos que são adequados em idades mais precoces mas que quando surgem mais tarde, são desajustados. Determinados comportamentos, quando surgem na idade pré-escolar, são sinal de desenvolvimento. Por exemplo, crianças com…

tem vindo a desenvolver esforços no sentido de colmatar esta lacuna. É necessário que a escola desenvolva processos de inovação e mudança que respondam com eficácia a todos os alunos. A atenção às diferenças individuais, seja qual for a sua origem, numa escola inclusiva, exige currículos abertos e flexíveis, capazes de responder às necessidades comuns ao conjunto da população escolar. É necessário que haja diferenciação, adaptação e individualização curricular às…

concentração em si próprio (cit. por Pereira e Serra, 2005). Foi na década de 40, concretamente em 1943, Leo Kanner quem utiliza o termo autismo para caracterizar e descrever onze crianças num artigo cientifico “Autistic Disturbances of Affective Contact” (Distúrbios autísticos do contacto afectivo), nas quais diagnosticou autismo Infantil (cit. por Loge, 1996). Essas crianças apresentavam um conjunto específico de características, nomeadamente a negação de Interacção Social,…