Entrevista Ping Pong Com Alunos

Nome do(a) aluno(a): Rosi Petersen Instituição de ensino/Local de estágio: EMEF José Bonifácio Município: Novo Hamburgo/RS Nível/Ano/Turma/Turno de estágio e faixa etária dos alunos: 4° ano Relato e análise das atividades de aportes teóricos, caracterização, observação e entrevistas na turma e escola de estágio. >ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA: A Escola Municipal José Bonifácio está localizada na Rua Etto Albano Christmann, número 70 no Bairro Primavera na cidade de Novo…

lógica e científica e das práticas consumistas nos costumes sociais. Esse acontecimento histórico modificou toda a estrutura social e, consequentemente, a Educação. A Educação, nesse contexto, direcionou seu currículo para a transformação de seus alunos em sujeitos produtivos economicamente, preparando-os para o mercado de trabalho, valorizando o trabalho do conhecimento lógico e científico em seu projeto pedagógico. Devido a essa concepção, outros aspectos do desenvolvimento…

INTRODUÇÃO Os objetivos desse portfólio é mostrar que podemos aprender na teoria com os livros e também na prática como lidar com as crianças, como ser um bom professor, mas somente na prática é que se consegue ver como podemos ensinar cada aluno, pois as crianças não são todas iguais cada uma tem uma dificuldade ou uma aptidão em particular, como são diferentes temos como professores ter métodos para ensinar e sempre aprender, isso só conseguimos presenciando no dia-a-dia.…

todos estudantes de licenciatura de disciplinas que, no atual currículo brasileiro, em sua maioria, são restritas aos alunos de ensino médio. Tendo em vista tais pontos e a abertura da escola em nos receber, assim ficou estabelecida a relação entre observadores e observados, visando a mútua colaboração não só no processo ensino-aprendizagem, mas também o impacto direto na vida dos alunos, docentes, funcionários e comunidade, num processo continuo de reflexão sobre a instituição em…

........................................................................19 INTRODUÇÃO O presente relatório tem o intuito de mostrar o quanto é importante à utilização do material didático na escola. Através de observações e entrevistas, conseguimos compreender um pouco mais sobre a relação de materiais didáticos com o ensino. Buscamos entender e compreender o que é o ensino, a pesquisa e a educação através dos tempos, conhecendo a história do material didático…

UNIVERSIDADE FEEVALE GUILHERME MORAES DOS SANTOS FATORES QUE LEVAM OS ALUNOS DE 5° E 9° ANO A TEREM MOTIVAÇÃO OU DESMOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAREM DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Novo Hamburgo 2012 GUILHERME MORAES DOS SANTOS FATORES QUE LEVAM OS ALUNOS DE 5° E 9° ANO A TEREM MOTIVAÇÃO OU DESMOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAREM DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA …

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR II Local 2010/04 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR II Profª Regente:Olgaires Domingues Schneider Profª tutora Virtual: Katia Cilene da Silva Profª tutora presencial: Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais…

informal. Na lista da revista Fortune das melhores empresas para se trabalhar, o Google ficou em primeiro lugar em 2007 e 2008 e em quarto em 2009 e 2010. A empresa também foi indicada em 2010 como o empregador mais atraente do mundo mais para formar alunos no índice de atração de talentos Universum Communications. A filosofia corporativa do Google incorpora princípios tão casuais como "você pode ganhar dinheiro sem fazer o mal", "você pode ser sério sem um terno" e "o trabalho deve ser…

Pedagógica: Maria de Lourdes Silva (Direção) Dirce Pereira (Vice-Diretora) Claudia Pedraza (Coordenação) 2- Identificação do Projeto: Título: Natureza: Curso de Formação de Discentes Público Alvo: Professores e Alunos Estimativa de Participantes: Alunos: 100 Professores: 06 Membros da Equipe Pedagógica: 05 . Equipe de Elaboração e Execução: Claudielly Brum Bueno Regiane Diniz Glaucia Pereira Arruda Nádia Maria Menezes Sandim Início: Fevereiro/2009…

.............................08 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................09 6. HISTÓRICO E DESCRIÇÃO GERAL DA ESCOLA.............................................10 7. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS................................................................................12 8. RELATÓRIO DA CO-PARTICIPAÇÃO...................................................................13 9.PLANO DE INTERVENÇÃO.....................................