Caixa preta

ao abrir minha mailbox da Internet, surpreendia-me com a fartura. Passei a me corresponder por e-maus- só para citar alguns exemplos - com os comandantes Lyle Miller, da United Airli-nes, residente em Chicago, Pedro Goldenstein, piloto brasileiro da Transavia Airlines (Holanda), que mora em Roterdã, e seu irmão Fábio Goldenstein, que comanda MD-1 is da Varig e que mais tarde me recebeu em seu apartamento no Rio, onde, além de me explicar exaustivamente os fatos ocorridos com o vôo 254, me forneceu diversas cartas aeronáuticas para melhor entendê-los. Conheci muitas outras pessoas ligadas aos meios de aviação. O coronel-aviador Flávio Coimbra, já falecido, me explicou a mecânica dos inquéritos aeronáuticos. O comandante aposentado Lucas Bastos, da extinta Panair do Brasil, passou uma tarde comigo falando de pilotagem. O comandante José Caetano Lavorato, ex-piloto da Varig e ex-presidente do Sindicato dos Aeronautas, a quem visitei em seu escritório no ABC Paulista, fez uma veemente defesa do coman-dante Cézar Garcez, do vôo 254. Os comandantes Gelson Fochesato e Rubem Abrunhosa, que participaram do processo de localização do RG-254, me conta-ram como foi esse trabalho. O comissário aposentado João Zimmerman, da Va-rig, que se encontrava em Paris por ocasião do desastre com o RG-820 - e foi designado pela empresa para assistir os colegas sobreviventes -, me recebeu em sua casa em Cachoeiras de Macacu, RJ, onde me contou (e eu gravei) o teor das conversas que teve com…

tética própria de representação, tor- nando-se famoso o conhecido “re- curso dos silêncios”. O Laboratório foi o responsável pela formação de várias gerações de excelentes ato- res, que muito contribuíram para a renovação no estilo de representar e viver um papel, entre os quais 22 Marlon Brando, Paul Newman…

formação humana, pretende-se que o projeto político pedagógico da escola possa estabelecer um compromisso com os povos do campo, constituindo relações mais amplas dos que as constituídas no interior dos sistemas de ensino da grande maioria das escolas públicas brasileiras. É neste sentido que o ato educativo assume um papel fundamental, como dinamização dos processos emancipadores, na construção de pertença, criando gosto pela escola, e possibilitando alteração das práticas de submissão,…

pela memorização fácil e casuística de tipo por tipo, apresentados a partir do art. 121. Continuamos leais à nossa proposta inicial, colhendo, refletindo e considerando cada uma das sugestões recebidas dos leitores, permitindo o aprimoramento permanente da obra. Agradecemos, outra vez, a dedicação das equipes da editora Revista dos Tribunais, que muito nos auxiliam para a composição de cada linha de nossos trabalhos. São Paulo, fevereiro de 2007. O AUTOR APRESENTAÇÃO À 6.a EDIÇÃO…