Educação Intercultural

A EDUCAÇÃO INDÍGENA 1- O que dizem a LDB nº 9.394/1996, as Leis e Resoluções no tocante da temática de investigação do grupo? A Constituição Federal – Assegura às comunidades indígenas o direito de uma educação escolar diferenciada e a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. LDB – garante aos povos indígenas a oferta de educação escolar intercultural e bilíngüe. Resolução nº 3, de 10/10/1999 do Conselho Nacional de Educação (CNE): I - Sua…

I: ESPAÇOS PARA A CONTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino de História, metodologia do ensino de Geografia, metodologia do ensino de Arte e Pesquisa e Prática Profissional A aula. 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

professoras As entrevistas realizadas com os(as) professores(as)do Colégio Arpoador tiveram como objetivos principais: (1) identificar, de acordo com a fala dos(as) professores(as), se a heterogeneidade cultural dos alunos e alunas dessa modalidade de educação é levada em consideração ao pensarem suas práticas pedagógicas e a construção do currículo; (2) analisar como os(as) professores(as) se situam em relação a construção da identidade dos seus alunos e alunas, se levam em consideração…

Espanhol como língua estrangeira numa perspectiva intercultural: os embates políticos do campo educacional na formação de professores numa perspectiva emancipadora, os debates no campo das ciências humanas e da linguística aplicada, em torno das relações entre língua, cultura e sociedade, e os aspectos discursivos que envolvem nossas escolhas sobre o papel formativo da LE na educação básica e a formação do professor numa perspectiva intercultural adequada às realidades que…

seus costumes, tradições e a sua cultura. A educação é multicultural porque abrigam em seus espaços múltiplas culturas, e pode ser intercultural se houver dialogo troca aprendizado entre elas. A escola e, consequentemente a educação com espaço em que as contradições sociais se manifestam, convertendo-se em um dos cenários do multiculturalismo. Essa convivência é resultado das interações humanas. As experiências de educação dos indígenas, a partir da presença e…

Educação & Sociedade, ano XXII, no 77, Dezembro/2001 207 UNIVERSOS CULTURAIS E REPRESENTAÇÕES DOCENTES: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE CULTURAL ANA CANEN * RESUMO: Inserida no bojo de relações socioculturais desiguais, a escola tem produzido a exclusão daqueles grupos cujos universos culturais não correspondem aos dominantes. Baseada em literatura na área e no estudo etnográfico realizado em uma escola pública de primeiro grau, a presente pesquisa…

CORRENTE FENOMENOLOGICA 10 5 DIALÉTICA 11 6 CONCLUSÃO 12 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 13 1 INTRODUà 2007 Palavras9 Páginas ATPS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - ANHANGUERA  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOra helenrose a. da s. pedroso coelho ATPS – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Tutor a distância: Rerison Rodrigues de Oliveira Currais Novos/RN 2013... 3112 Palavras13 Páginas FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE…

Índice Introdução……………………………………………………………………………..1 Conceitos………………………………………………………………………………2 A socialização…………………………………………………………………………..3 O multiculturalismo escolar……………………………………………………………4 A escola inclusiva………………………………………………………………………5 Educação multicultural.………………………………………………………………...6 A importância do professor e da família na integração do aluno………………………7 A integração das crianças africanas nas escolas Portuguesas…………………………..8 A inclusão da criança cigana no ambiente…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO LEOPOLDO

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRCE EDNA AS AULAS DE HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA -