Educação Infantil Pasta De Relatorios

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO MANUAL DE ORIENTAÇÃO DA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO CURSO: Licenciatura em Pedagogia CARGA HORÁRIA: 40 horas LIVRO BASE: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação Especial: Pesquisa e Prática. Curitiba: Ibpex, 2010. MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS TURMAS: 2009/09 - 2010/01 – 2010/05 – 2010/08 - 2011/01 – 2011/05 – 2011/08 – 2012/01 – 2012/05 – 2012/08 INTERNACIONAL UNINTER

Modelo para elaboração da Pasta de estágio em educação Física Infanti NOME DO ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Gleice de Souza Professora Responsável ________________________________________________________ Londrina / Arapongas 2013 Universidade Norte do Paraná Sumário: Resolução CONSEPE ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Programa da disciplina ------------------------------------

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Relatório 1- 2014.2 Disciplina: estágio 2 - eja Coordenação: Priscila Ribeiro gomes Nome: Marinisi Couri Garcia Matrícula: 12216080114 E-mail: marinisicouri@hotmail.com Telefone:22(981255146) Pólo: Itaocara Cidade que reside: Miracema

ESTADUAL MARIA ANDRADE RESENDE RUA REINATO FANTONI, 51- ENSEADA DAS GARÇAS CURSO DE MAGISTÉRIO PRÁTICA DE FORMAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BELO HORIZONTE 2014 ANILDA SILVA MAGISTÉRIO 1A PRÁTICA DE FORMAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado a disciplina Estágio Supervisionado, do Curso de Magistério da Escola Estadual Maria Andrade Resende. Supervisora: Prof.ª Márcia Orientadora: Márcia BELO HORIZONTE 2014…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CAMPANHA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR RELATÓRIO I - PARTE A , A MERENDA ESCOLAR NO CONGREGO NACIONAL - PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES E TRAJETÓRIA PARLAMENTAR: DO POPULISMO AO REGIME AUTO. RITARIO SETEMBRO 1981 c 1 - INTRODUÇÃO o Ao longo das três últimas décadas, muitas foram as iniciativas de parte do Poder Executivo em relação ao estabe lecimento de "políticas da alimentação (ou nutrição)", formula das e implementadas sob…

ROGÉRIO GALHARDO ALEN RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SÃO PAULO 2014 WERNER ROGÉRIO GALHARDO ALEN RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado à Faculdade Associadas Brasil como um pré-requisito para a obtenção do titulo de pedagogia. Coordenadora do curso: Maria Inês de Souza Borges Orientadora do estágio SÃO PAULO 2014 WERNER ROGÉRIO GALHARDO ALEN RELATÓRIO FINAL DE…

Plano de Gerenciamento de Projeto CONSTRUÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 03, NO JARDIM SÃO PAULO. Gestores dos Projetos Alexandre Salvatti André Marques Arnaldo Batista Edson Lima Emerson Conceição Fabio Félix 17 de outubro de 2013 Índice Apresentação 5 Termo de Abertura 7 Plano de Gerenciamento de Integração 10 Controle Integrado de Mudanças 11 Partes Interessadas 15 Plano de Gerenciamento de Escopo 18 Declaração de Escopo 21 EAP 26 Dicionário da EAP 27

RESUMO: O enfoque principal desse trabalho foi analisar a Avaliação na Educação Infantil, os procedimentos e instrumentos utilizados para promover a construção do conhecimento do aluno e a partir daí elaborar uma forma mais adequada para promover a avaliação da aprendizagem. Seu objetivo específico é aprimorar a concepção de avaliação, conceituar métodos, técnicas, instrumentos e funções avaliativas. Esse estudo foi realizado a partir de levantamento de referenciais bibliográficos. Foi concluído

terá a orientação teórico-reflexiva e nos estágios poderá vivenciar esses mesmos aspectos. Tendo em vista sempre a melhoria do ensino e da aprendizagem e também a formação de docentes preparados, com uma visão articulada da problemática geral da educação e aptos à produção de novos conhecimentos. Consideram-se Estágio Curricular as atividades de aprendizagem profissional, social e cultural, proporcionadas em situações reais de trabalho e vida, vivenciadas em instituições. III – PROCEDIMENTOS

.........03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA...................05 2.2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS..................................................07 2.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA DAS TURMAS…................................................12 2.3.1 PLANOS DE TRABALHO................................................................................19 …