Educação Inclusiva O Professor E O Desafio Inclusivo

comunicação e da informação que vêm sendo modificadas constantemente refletindo diretamente na cultura da sociedade. A educação ainda pode ser considerada como a chave na construção de uma sociedade baseada na informação, no conhecimento, no aprendizado. O desenvolvimento e as informações estão cada vez mais acelerados e são atualizados constantemente e neste contexto a educação, ou o processo educacional pode influenciar diretamente na inclusão ou permanência do aluno na escola,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA – LICENCIATURA ADRIANA ALVES DE MATOS 264017 CLEUSA CUSTÓDIO JORGE RIBEIRO 198293 NOCIMAR DE FREITAS DE OLIVEIRA 185915 TATIANE LEME DA SILVA 280121 VANESSA ALVES DE MATOS 264020 EDUCAÇÃO ESPECIAL Prof. ª Cleudimara Sanches Sartori Silva TRES LAGOAS, JUNHO DE 2013. Inclusão A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e

SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO RAMON LUIS DE SANTANA ALCÂNTARA A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO LUÍS 2011 2 RAMON LUIS DE SANTANA ALCÂNTARA A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Dissertação de Mestrado, apresentada à Coordenação do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação da Universidade Federal do Maranhão, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª…

alguém digna de compaixão, e, por isso, passou a ser cuidada por aqueles que viam nessa prática um meio de alcançar o favor divino. Mais tarde, a partir do final do século XVIII, os valores humanistas, associados com o avanço da ciência, além do desafio de estudar o comportamento humano e as possibilidades de intervenção para a mudança deste, levaram algumas pessoas a se interessarem pela pesquisa da deficiência. Foi nesta época que surgiram os primeiros escritos sobre o assunto, e, a partir daí

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Especial PIRACICABA/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Especial Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial:

INSTITUTO DE ESTUDOS SOCIAIS E DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR DENISE PINHEIRO MORAES NADIA SILVA GESTÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RIO DE JANEIRO, Mar. 2006. DENISE PINHEIRO MORAES NÁDIA SILVA GESTÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho monográfico de conclusão do Curso de Pós-Graduação em…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA:CONTROVÉRSIAS E POSSIBILIDADES Tarozzo, Alexsandra Zap1 Silva, Maycon Adriano2 RESUMO Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial e Inclusiva, contextualizando-a, desde os seus primórdios até a atualidade,num processo histórico que revela momentos distintos em relação ao papel e o lugar ocupado pela pessoa com deficiência na sociedade. O interesse pelo tema surgiu a partir da necessidade de se discutir e colaborar para um melhor entendimento…

PATRÍCIA ANDRESSA VOGT PATRICIA ANDRESSA VOGT A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇAO BÁSICA. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Desenvolvimento 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO DE TEXTO 5 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 APÊNDICES 12 ANEXOS 14 ANEXO A – Título do anexo 14 1 INTRODUÇÃO Como a escola e seus estudantes podem

Crítica sobre: MACEDO, Lino de. Fundamentos para uma Educação Inclusiva. Disponível em www.educacaoonline.pro.br. Acesso em: 28/10/2008. Observações gerais O texto de Lino de Macedo tem o objetivo de refletir sobre o movimento de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ - IEPA O ALUNO SURDO – DESAFIO EDUCACIONAL Cametá – 2015 Ducirene Caldas Rodrigues 1 duci.caldas@hotmail.com Alcides l. S. Simião 2 alcidessimiao@gmail.com RESUMO As vezes nos deparamos com situações das quais não sabemos como nos comportar diante de um aluno surdo, talvez a falta de formação nos deixe em situação desconfortável. O presente trabalho tem como objetivo específico a inclusão do aluno surdo no espaço escolar,…