Educação Inclusiva No Mato Grosso Do Sul

da população mato-grossense, o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Trabalho e Assistência Social (SETAS), investe em projetos que proporcionam a geração de emprego e renda – uma das metas do plano de governo que norteia a gestão atual. Sabendo que a Qualificação Profissional é um dos instrumentos para a inclusão e ascensão social, estamos oferecendo a você este curso, que propiciará novos conhecimentos, com o propósito de inseri-lo no processo produtivo de Mato Grosso.…

.......................... 13 8.4 – A MAIS VOTADA................................................................................... 14 8.5 – A POLITICAMENTE CORRETA........................................................... 15 8.6 – AS INCLUSIVAS..................................................................................... 17 8.7 – AS EXCLUSIVAS.................................................................................... 18 8.8 – AS POLITICAMENTE INCORRETAS..............

culturais, tais como diferentes raças e como os educadores e alunos pensam sobre o assunto em questão. Inúmeras propostas têm surgido para discutir a questão da diferença no interior da escola, dentre elas, podemos citar a do MEC (Ministério da Educação e do Desporto - 1997), que implantou os Parâmetros Curriculares Nacionais; no qual consta como um dos temas transversais à pluralidade cultural.1 A temática da pluralidade Cultural nos Temas Transversais, refere-se ao conhecimento e a…

DIREITO À EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – CURSO DE DOUTORADO CAMPO GRANDE - MS 2010 SILVIO LOBO FILHO A JUDICIALIZAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO Tese apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação à Comissão Julgadora do Programa de Pós-Graduação em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANDRA MARIA GOMES SCARAVELLI INCLUSÃO E RESILIÊNCIA Fortaleza 2011 SANDRA MARIA GOMES SCARAVELLI INCLUSÃO E RESILIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional…

....................................................................................7 Instituições..........................................................................................................................8 A escola inclusiva: Princípios da educação.........................................................................9 Atuação do intérprete educacional de Libras......................................................................10 Necessidades formativas e atuação…

Violência- NEPEVI. 2 Assistente Social, Mestre e Doutora em Serviço Social, docente no PPFSSPUCRS, coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Violência- NEPEVI. 3 Aluna do sexto nível do curso de graduação em Psicopedagogia da Faculdade de Educação-PUCRS, integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Violência- NEPEVI. 2614 a prevenção da violência no meio escolar em direção à sustentabilidade e construção de uma cultura de paz. Palavras-chave: Desenvolvimento sustentável;…

Novaga e Silvânia Oliveira, na condição de organizadoras, respaldadas pelo apoio dos discentes do 3° ano do curso de Letras e docentes deste curso. Como meio de publicação do curso de Letras, esta direciona-se à produção intelectual de forma inclusiva, em que alunos e professores se encontram na troca de experiências científicas e debates intelectuais, proporcionando um olhar sobre a excelência do trabalho acadêmico. Neste sentido, priorizou-se nesta publicação os trabalhos de…

a Inglaterra no século XIX ou do Brasil antes da nossa democratização recente. Nada de surpreendente até ai. No entanto, a questão que se coloca é: qual é o significado destas manifestações? Na minha opinião elas são um sinal de que as políticas inclusivas e participativas do governo federal chegaram a um limite e é necessário ampliá-las e estendê-las para a área de infraestrutura. O transporte público é apenas uma questão cujo impacto pode ser ou não passageiro. Antes de abordar esta…

Ministra Gleisi Hoffmann e Ministra Tereza Campello GESTÃOSOCIAL revista do Fórum Nacional de Secretários(as) de Estado de Assistência Social no i / dezembro de 2012 ISSN 2316-803X Conselho Editorial estados Ceará Distrito Federal Mato Grosso Minas Gerais Pará Paraná Paraíba Colaboradores Aldaíza Sposati (PUCSP) Beatriz Augusto Paiva (UFSC) Berenice Rojas Couto (PUCRS) Edval Bernardino (UNAMA) Jucimeri Isolda Silveira (PUCPR) Lena Lavinas (UFRJ) Raquel…