Educação E Negros

“A Educação e os afro-brasileiros: algumas considerações.” Em "A educação e os afro-brasileiros: algumas considerações", Ahyas Siss trata igualmente do problema racial, relatando sobre a democracia racial a partir da educação como vetor de ascensão social dos negros no Brasil. O autor emprega ao termo “afro-brasileiro” como “o segmento populacional negro e mestiço da sociedade brasileira que descende de africanos”, indicando o duplo sentido política do termo

buscarem igualdade de direitos, bem como, o respeito às suas especificidades. Assim, objetivamos discutir as desigualdades raciais na educação, buscando dados que evidenciem essas diferenças, retratando o papel da escola e dos profissionais da educação na ampliação dos direitos humanos. Portanto as considerações feitas apontam alguns avanços obtidos pelos movimentos negros no Brasil, através de ações que possibilitaram acesso dos afrodescendentes às condições de igualdade econômica,…

Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Renísia Cristina Garcia Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Brasília-DF 2007 © Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) É permitida a reprodução total ou parcial desta publicação, desde que citada a fonte. Coordenadora-Geral de Linha Editorial e Publicações (CGLEP) Lia Scholze |…

social da comunidade negra, ao acesso aos bens públicos, moradias dignas, educação e emprego. No que se refere à educação, vemos que, apesar de ser um direito constitucional garantido a todos, tal direito não é distribuído de modo equitativo e que os negros desde longos tempos vêm encontrando barreiras cada vez maiores para acesso a uma educação de qualidade. O gráfico 2 mostra como vem sendo a participação dos negros no ensino superior desde o ano de 1993, o que reflete a…

RESUMO O presente artigo consiste em uma breve reflexão sobre a atuação do movimento negro no Brasil, suas lutas e conquistas ao longo dos séculos, tendo como enfoque principal os embates para a construção de um processo educacional que além de justo, seja capaz de propagar a necessidade de após a revisão da história oficial, a promulgação da valoração da cultura Afro-brasileira e da inserção do negro, junto aos diversos setores que compõem a sociedade, com vistas a garantir o…

Normélia Mendes² O texto traz reflexões sobre e educação e identidade nas relações da população negra no Brasil, especialmente na Bahia. E as formas que os negros utilizaram para ter a educação formal, os processos educativos para aprender. Demonstrando que, apesar de todas as dificuldades até para a sobrevivência física, os negros desenvolveram formas próprias de inclusão e de aprendizagem, através inclusive de organização de escolas ou

reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros, depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para as aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como os seus professores, precisam sentir-se valorizados e apoiados. Depende também, de maneira decisiva, da reeducação das relações entre negros e brancos, o que aqui estamos designando como relações…

BRASIL: A JUSTEZA DA RESERVA DE VAGAS NAS UNIVERSIDADES PARA ESTUDANTES NEGROS E AFRODESCENDENTES Cícero Dantas 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MÁRCIA MARIA MATTOS ALVES DE SANTANA A POLÍTICA DE COTAS NO BRASIL: A JUSTEZA DA RESERVA DE VAGAS NAS UNIVERSIDADES PARA ESTUDANTES NEGROS E AFRODESCENDENTES Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM como requisito parcial à obtenção do título de…

educacional, sua transposição na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9394/96, que confere ao contexto educacional a especificidade de articular com a diversidade, por meio do respeito às manifestações culturais, bem como um currículo que atenda às necessidades de todas as partes envolvidas na relação ensino – aprendizagem. Em diversos estudos realizados em nosso país, descobriu-se que grande parte dos alunos negros possui dificuldade, ou mesmo total impedimento em…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Pós-Graduação Especialização Lato Sensu em Docência na Educação Básica História da África e Cultura Afro-Brasileira: uma introdução à lei 10639/03 Disciplina: Ética e Educação Artigo de Opinião Sim às Cotas Impressiona observar como a discussão de ações afirmativas para a população afro– descendente que ocorre no meio de pessoas letradas, como as que freqüentam um curso de pós– graduação em História da África e…