Educaçao Inclusiva Tcc

TARLENE E KAMILLA INTRODUÇÃO No contexto atual alguns temas são frequentemente objetos de análise de educadores preocupados com a educação inclusiva. Esta é uma perspectiva bem recente no campo social e educacional. Quando se fala da inclusão refere-se a diversidade cultural, as necessidades especiais. No campo das necessidades especiais uma modalidade da educação especial situa-se a questão da hiperatividade. É de fundamental importância saber o que é hiperatividade, e saber…

INTERNACIONAL UNINTER JOCIMARA DE FRANÇA TEIXEIRA RU-572831, TURMA 05/2010 RELATÓRIO DE ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOCIMARA DE FRANÇA TEIXEIRA, RU 572831, TURMA 05/2010 RELATÓRIO DE ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia Tutor Local: Maria de…

FACULDADE SÃO TOMÁS DE AQUINO – FACESTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA I SEMINÁRIO ESPECIAL PSICOLOGIA Palmeira dos Índios AL 2011 FACULDADE SÃO TOMÁS DE AQUINO – FACESTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Luiz Cordeiro A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA ESPORTIVA NA CRIANÇA COM TDAH Trabalho solicitado como requisito para obtenção de nota na disciplina Psicologia ministrada pelo Professor: Lauro Lopes…

direito de todos. 2.2 CONCEITO DE ACESSIBILIDADE O termo acessibilidade refere-se ao grau de facilidade que uma pessoa portadora de deficiência pode atingir um determinado local. O SENAC na Série Documentos Técnicos, Pessoas com Deficiência: Educação e trabalho,conceitua acessibilidade: A acessibilidade, conceito que traduz uma das principais aspirações das pessoas com deficiência, surgiu na década de 1950, paralelamente ao movimento de integração. A princípio, estava…

a formação acadêmica, pois ele proporciona aos estudantes do curso de letras uma melhor compreensão do âmbito escolar e da sala de aula no seu cotidiano, como também da à oportunidade de o futuro educador vivenciar situações dos profissionais da educação e entender as atitudes do professor em relação à aprendizagem dos alunos. Este estágio foi realizado na Escola Estadual Francisco Saldanha Neto por mim, acadêmica do curso de letras Joice Antoniele, entre os dias 04 de junho á 02 de…

ISES - INSTITUTO SUMARE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A arte como meio e instrumento de inclusão a crianças com necessidades especiais físicas - paralisia cerebral Rosi Meire Ferreira Taba Cleane Gomes da Silva São Paulo - 2011 ISES - INSTITUTO SUMARE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A Arte Como Meio e Instrumento de Inclusão a Crianças com Necessidades Especiais Físicas - Paralisia Cerebral…

INTRODUÇÃO Este trabalho discorre sobre uma pesquisa realizada na área de Educação diz respeito ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H), cujas situações trouxeram reflexões e discussões nas famílias, nas escolas e no meio social em há indivíduos com esse diagnóstico. O TDA/H é definido como um transtorno neurológico em crianças, adolescentes e adultos independente de vários fatores como classe social, raça, origem e religião. O Transtorno de Déficit de Atenção e…

Justificativas: As Faculdades e Centros Universitários do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP têm como Missão Institucional a oferta de ensino superior de qualidade a todas as classes sociais, em especial aos brasileiros das classes populares, tornando essa ação inclusiva possível graças à oferta de programas sociais frutos de parcerias com os Governos Federal, Estadual e Municipal e de programas sociais próprios, resultantes de parcerias com Empresas, Órgãos Públicos, Associações, Sindicatos,…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE DE MINAS DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Diretrizes para apresentação de Trabalhos Acadêmicos no âmbito da Diretoria de Educação a Distância do IFNMG Ramony Maria da Silva Reis Oliveira (Coordenadora Geral de EAD) Catarina da Conceição Rodrigues Efraim (Coord. de Avaliação Institucional) Antônio Carlos Soares Martins (Diretor) 1ª edição Montes Claros 2014 FICHA TÉCNICA Elaboração Antônio Carlos Soares Martins Maria Ramony da Silva Reis…

palavras embora com conceitos e uma hitória, são temas deste século, ou mais precisamente das últimas décadas. Fazem pouco mais de dezesseis anos que terminei o ensino médio e não presenciei esta conjutura. A inclusão social está presente hoje na educação, mas de que forma? Esta pesquisa busca justamente esta reflexão sobre inclusão social? É uma temática com uma legislação especifica e normativas. A pergunta é: Esta inclusão social é na prática assim como é mencionada na lei, ou ainda…