livro didatico

JUSTIFICATIVA Discutir o livro didático significa refletir sobre um importante meio de ensino-aprendizagem. Atualmente, embora o professor disponha de vários instrumentos para enriquecer suas aulas, o livro didático continua sendo o principal material pedagógico na escola, principalmente na escola pública. É imprescindível reconhecê-lo como um instrumento que carrega em si os objetivos, as influências e as visões de mundo próprias de seus autores e de quem o adota. É fundamental, portanto, que o professor saiba identificar quais livros didáticos possuem informações em quantidade e qualidade suficientes, para que haja eficácia do ensino de Sociologia. Tal eficácia é comprovada quando o aluno tem a capacidade de pensar criticamente numa perspectiva sociológica sobre as complexas relações sociais. Dessa forma, a análise dos livros didáticos é essencial para se compreender como a construção dos conceitos em um livro didático delimita o entendimento de importantes questões da vida social do país no campo das Ciências Sociais. INTRODUÇÃO Esta atividade tem como proposta central a análise de oito livros didáticos e manuais de Sociologia do Ensino Médio, ressaltando e descrevendo os aspectos internos e externos deste documento (livro didático), fazendo uma análise específica norteada pela proposta do CBC (Conteúdo Básico Comum) de Sociologia do Ensino Médio-Exames Supletivos-2010 Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. O Eixo Temático a ser trabalhado será o Eixo…

| |Uma resenha dos capítulos 1, 3 e 4 | | | |Rafael de Souza Soares | |08/04/2011 …

A ABORDAGEM DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA Fabricio Santos Almeida1 Márcia Cristiane Eloi Silva Ataide2 Licenciando em Química, Universidade Federal do Piauí - UFPI. Professora de Ciências da Natureza, Universidade Federal do Piauí - UFPI fabricioalmeda@gmail.com marciaeloi@ufpi.edu.br 2 1 Palavras-chave: Ensino de química; histórias em quadrinhos; livro didático. INTRODUÇÃO A química é considerada, de maneira geral, como sendo uma disciplina de…

ANALISE DO LIVRO DIDATICO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA TURNO NOTURNO DISCENTE DANIELLA FERREIRA BEZERRA Análise de um livro didático de História Esta atividade tem como proposta central a análise de um livro didático de História do Ensino Fundamental II. Ressaltando e descrevendo os aspectos internos e externos deste documento (livro didático). 1.0. Análise Externa do Livro…

A compreensão e a interpretação de textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em…

DESENVOLVIMENTO O presente trabalho trata-se de um relatório de analise dos conteúdos e da metodologia utilizados no livro didático de Geografia, orientado pela professora Sandra Maria Fontenela Magalhães que ministra a disciplina Geografia Cultural e da população, o mesmo tem como objetivo aproximar nós futuros professores de Geografia da realidade que vem sendo vivenciada na sala de aula no tocante aos conteúdos e estratégias apresentados nos livros didáticos. O livro que foi…

Guaratinguetá ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO Fernanda Pires Ferreira Giselle de Oliveira Coutinho Luciana Cláudia de Castro Almeida Prática de Ensino de Matemática II Rosa Monteiro Paulo Guaratinguetá 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Guaratinguetá 1. Introdução Iremos analisar, nesse trabalho, um dos capítulos de três livros de matemática utilizados nas salas de aula de nossas escolas. O tema escolhido foi “Trigonometria no…

Análise de um livro didático de História DANIELLA FERREIRA BEZERRA Natal - RN 2011.1 Análise de um livro didático de História Esta atividade tem como proposta central a análise de um livro didático de História do Ensino Fundamental II. Ressaltando e…

Educação do Estado de São Paulo Giovanna Verrone, RA: 567027 Matemática Licenciatura (MALS) Instrumentação para o ensino da Matemática B Prof. Dr. Geraldo Pompeu Jr. Universidade Federal de São Carlos – Campus Sorocaba 2015 Resumo As situações de aprendizagem 3 e 4 do volume 3 do caderno do aluno, utilizado por alunos do 1º ano do ensino médio em escolas estaduais de São Paulo foram analisados neste trabalho. Além do caderno do aluno, o livro didático “Matemática Ensino Médio, Kátia…

104 FMD_i.p65 Introdução ao e-learning 104 15-01-2004, 10:49 Bibliografia de Finanças Empresariais Índice 1. Introdução 4 2. Políticas de Financiamento 6 3. Políticas de Investimento 12 4. Distribuição de Dividendos 16 5. Fluxos de Tesouraria 19 6. Avaliação de Empresas 24 2 Bibliografia de Finanças Empresariais [1] Brigham, Eugene F. e Gapenski, Louis C., “Financial Management – Theory and Practice.” 7ª. Edição, Dryden,…