Dissertação De Matematica

ALEXANDRE DE SOUZA O ENSINO DA GEOMETRIA ESPACIAL POR MEIO DA TEORIA DE VAN HIELE: um estudo da Matemática no Ensino Médio O Ensino da Geometria Espacial por Meio da Teoria de Van Hiele: Um Estudo da Matemática no Ensino Médio Metodologia e Didática no Ensino das Ciências e na Educação Matemática Campina Grande-2013 2 JUSTIFICATIVA Durante o curso de Graduação em Licenciatura Plena em Matemática na Universidade Federal da Paraíba (UFPB-CAMPUS IV), em várias disciplinas e enquanto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAGUAÍNA-TO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JAKELINE MOURA DOS SANTOS ESTUDO DA ETNOMATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DE DISSERTAÇÕES ARAGUAÍNA- TO 2012 JAKELINE MOURA DOS SANTOS ESTUDO DA ETNOMATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DE DISSERTAÇÕES Relatório apresentado à Fundação Universidade Federal do Tocantins –UFT – Campus Universitário de Araguaína, como requisito de aprovação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA Rafael Augusto Albuquerque Macedo O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA Campina Grande - 2012 Rafael Augusto Albuquerque Macedo O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA Campina Grande – 2012 SUMÁRIO • TEMA 4 • JUSTIFICATIVA 4

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS O Movimento da Matemática Moderna no Brasil. Bruno Nogueira Cardoso RIO DE JANEIRO/RJ – Pólo – Campo Grande – Grupo 1 2013 INTRODUÇÃO: Quando falamos em formação continuada, novas tecnologias de ensino, práticas docentes inovadoras, enfim, de maneiras de renovação e de melhoras na prática docente…

Conteúdo: 1. Leitura e produção textual 1.1. Texto verbal e não verbal 1.2. Texto em prosa e texto em verso 1.3. Modo de organização do discurso 1.3.1. Narração 1.3.2. Descrição 1.3.3. Dissertação expositiva 1.3.4. Dissertação argumentativa 1.3.5. Injunção 1.4. Mecanismos de coesão textual 1.5. Fatores de coerência textual 1.6. Pontuação 1.7. Discurso direto e indireto 2. Morfologia 2.1. Classe gramatical das palavras V 2.2. Flexão nominal e…

- seria ele então a influência de Euler pela matemática. Sua inteligência passou a ser destacada na terra natal para onde foi mandado viver com a sua avó materna. Aos 14 anos matricula-se na Universidade da Basiléia, e em 1723, recebe o grau de Mestre em Filosofia com uma dissertação onde comparava Descartes com Newton. Nesta altura, já recebia, aos sábados à tarde, lições de Johann Bernoulli que rapidamente descobriu o seu talento para a matemática. Johann Bernoulli resolveu…

Computação (CC) / Sistema de Informação (SI) Universidade Paulista São Paulo 2011 ÍNDICE Objetivo do trabalho Introdução Biografia de Blaise Pascal Biografia de Ada Augusta King Exposição das ideias e teorias Impactos Produzidos Dissertação Projeto do site Objetivo do Trabalho Este trabalho visa explicar através de dois filósofos, Blaise Pascal e Ada Lovelace, como se deu o início dos primeiros passos da computação, o…

..............3 2.2. Exposição das Ideias, Teorias ou Leis elaboradas...............................................6 2.3. Analise da Função Matematica............................................................................9 2.4. Impactos Produzidos na sua época e nos tempos atuais...................................13 2.5. Dissertação..........................................................................................................16 2.6. Bibliografia...................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA LICENCIATURA PROBLEMATIZANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO ACADÊMICA: CÍNTIA DOS SANTOS M. PROFESSOR RESPONSÁVEL: DAVID ANTONIO COSTA DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO FLORIANÓPOLIS, 2011. Sumário 1. INTRODUÇÃO ...........................................................................................................

a utilização de jogos, em particular, o uso do jogo Torre de Hanói, nas aulas de Matemática. As questões básicas abordadas neste trabalho referem-se, primeiro, à observação de um grupo de alunos ingressantes em um curso de Licenciatura em Matemática ao utilizar o jogo Torre de Hanói para discussão da função exponencial e, segundo, à discussão sobre os impactos e possibilidades do uso de jogos nas aulas de Matemática. Para a coleta de dados, adotamos uma abordagem metodológica de tipo…