Dissertação Argumentativa Ensino E Aprendizagem

trabalho tem o objetivo de apresentar o estudo sistematizado da teoria dos gêneros textuais e discursivos, para o ensino de leitura e produção textual. Baseou-se em uma metodologia que constituiu em atividades feitas em grupos, debates, estudos de referenciais teóricos, em pesquisas em sites, livros didáticos e gramáticos pautados na busca de compreender a importância da concepção atual do ensino da leitura e dos gêneros textuais. ´ 2.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II COTIA- SÃO PAULO 2014 GISELE GONÇALVES DOS SANTOS-373159 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

USO DAS TDIC EM SALA DE AULA ÉCNICAS Sumário 1. UNIDADE I 1.1 Tecnologias educacionais 1.2 O uso das TDIC como tecnologias educacionais 1.3 Abordagens construtivistas de educação 1.4 Técnicas de estudo autônomo auxiliadas por TDIC 1.5 Aprendizagem colaborativa 2. UNIDADE II 2.1 Pedagogia da autoria 2.2 A Web 2.0 e a promoção da autoria 2.2.1 Mapas conceituais 2.2.2 Blogs 2.2.3 Webquests 2.2.4 Podcasts 2.2.5 Livros digitais 2.3 A nuvem e o armazenamento de dados…

Aluno: Rolands Sarreta Menezes Disciplina: Mentoria Turma: MGM04 - Turma 38 - Dezembro 2013 Introdução A partir da década de 70 houve a quebra de paradigma por parte das empresas na medida em que foram introduzidos os conceitos (modelos) de aprendizagem como forma de vantagem competitiva. Para tanto as empresas tiveram que modernizar suas estruturas empresariais, transformando desde sua forma hierárquica de funcionar até a maneira de se comportar perante aos seus colaboradores.…

Genética na Escola – ISSN: 1980-3540 INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE GENÉTICA O A linguagem e a alfabetização científicas: características linguísticas e argumentativas de artigos científicos objetivo deste trabalho é identificar a estrutura argumentativa e as marcas linguísticas de artigos científicos com vistas a entender a natureza da argumentação na ciência e contribuir para as pesquisas em argumentação no ensino de ciências. Os estudiosos da alfabetização científica têm…

(doravante Parâmetros Curriculares Nacionais) de 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa e a Transposição dos Gêneros discursivos para a prática de leitura e escrita em sala de aula. A prioridade desse trabalho é promover uma reflexão acerca da disseminação do ensino dos Gêneros do discurso na esfera pública e privada de ensino. Para assegurar esse objetivo, julgamos necessário demonstrar a distância entre Teoria x Prática no ensino de Língua Portuguesa via Gêneros…

atenção do leitor, fornecem informações rápidas e despertam o senso crítico. Quadrinhos: com sua mistura de imagem, palavra e ação, formando uma sequência em perfeita sintonia. Na escola, o professor deve agir como um facilitador do processo de aprendizagem ao incentivar e utilizar outros recursos, além do livro, para desenvolver a habilidade de leitura. O uso dos quadrinhos, de filmes e de jornais pode ajudar nesse processo. Veremos a seguir, sugestões de como utilizar esse…

PRÁTICA DA PRODUÇÃO TEXTUAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO-COMO PRÉ-REQUISITO PARA UMA POSTURA CRÍTICO-SOCIAL. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN – EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE 1- INTRODUCIÓN Este projeto faz uma abordagem sobre a prática e as dificuldades encontradas em alunos do Ensino Médio, no município de Acará, em redigi textos redacionais nas três formas das tipologias textuais, bem como; a narrativa, a descritiva e a argumentativa, despertando no aluno a partir…

necessário administrar os docentes de seu papel como agente difusor de conhecimento e sua influência e o porque que a pesquisa é e deve ser encarada como meio fundamental na aquisição do conhecimento. Palavras-Chave: Pesquisa Científica. Processo ensino-aprendizagem. Disseminação do conhecimento. 1 INTRODUÇÃO A pesquisa sempre foi a melhor ferramenta para comprovar teses e confirmar teorias. Com o passar do tempo, seu foco modificou-se e o que antes era usado somente como forma…

Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM Jesuane Lucas de Freitas Porto, Setembro de 2009 i ii Dissertação apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Linguística, sob orientação da Professora Doutora Fátima Silva. iii iv AGRADECIMENTOS Ao concluir mais esta etapa na minha caminhada pedagógica, percebi que algumas pessoas foram importantes e…