Dislexia Projeto Teóricos

.......... 20 4 Tipos mais comuns das Dificuldades de Aprendizagem ........................................ 23 4.1 Disfasia................................................................................................................ 23 4.2 Dislexia ................................................................................................................ 24 4.3 Disgrafia .............................................................................................................. 26

TÍTULO Como estrelas na Terra JUSTIFICATIVA Este projeto é um passaporte para novas dimensões que possibilita a criança de pensar por si mesma na atitude de como agir e ajudar seus colegas, além de criar uma situação de aprendizagem realmente significativa de ajuda ao próximo, vivenciada de forma concreta, através de atividades individuais e coletivas apresentadas de maneira desafiadora. É uma ferramenta para desenvolver competências, atitudes e valores por toda vida.

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOCORRO CURSO PEDAGOGIA DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 São Paulo 2.012 GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHO MONOGRÁFICO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO APRESENTADO A COMISSÃO JULGADORA DA UNIP ALPHAVILLE SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR

Curso de Pedagogia – 3° Semestre Atividades Práticas Supervisionadas 2014 Introdução Este trabalho tem como objetivo destacar os principais teóricos, aprimorando nosso conhecimento nas teorias estudadas, ressaltando a importância da Psicologia da aprendizagem, além de uma pesquisa junta à escola para visualizarmos essas teorias na prática escolar. …

docente e de reflexões a respeito da prática pedagógica e da condutividade do professor, tendo como objetivo identificar algumas dificuldades de aprendizado apresentada pelos estudantes durante a vida escolar. Para tanto, utilizou-se como referencial teóricos como: FONSECA 2008, DEMO 1998, FREIRE 1996, PERRAUDEAU (2009), entre outros. Para tais autores, a intervenção sobre as dificuldades ocorrem a partir do momento em que há uma interação entre o sujeito, o ambiente e a prática, o que…

ser resultante de seu despreparo, pois observando os cursos de licenciaturas é possível constatar o quanto é privilegiada a teoria em detrimento da prática, ou seja, os alunos de licenciatura ficam grande parte de sua formação presos à conteúdos teóricos e muito pouco vão às escolas para conhecer a realidade em que vão atuar. Destarte, para conseguir obter o sucesso definitivo na empreitada escolar, é necessário o estabelecimento de uma relação de confiança e respeito mútuo entre…

do corpo como unidade funcional expressiva para uma concepção utilitarista do movimento. (E) percepção do corpo como manifestação de intenções conscientes para uma perspectiva de corpo como instrumento-objeto da ação. 11. Ajuriaguerrra foi um teórico que reatualizou o conceito de Psicomotricidade. Ele postula que (A) as interferências do psiquismo sobre o corpo e do corpo sobre o psiquismo determinam a manifestação do corpo-pulsão. (B) a consciência corporal enfatiza a relação…

desempenho escolar, transtorno de aprendizagem (dislexia, discalculia e disgrafia), transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDA/H) e transtorno de desenvolvimento de coordenação (TDC). O mau desempenho escolar é um sintoma freqüente em nossas crianças com graves repercussões emocionais, sociais e econômicas. Uma visão atualizada do tema facilita o raciocínio clínico, o diagnóstico correto e o tratamento adequado. Uni termos: Aprendizagem; dislexia; atenção; leitura;…

pedagógica sobre a temática em salas regulares. Percebemos então, as dificuldades em organizar uma coletânea de dados que ajudem o professor a se encontrar em sala de aula de modo que seu trabalho seja menos artesanal e quem sabe até com mais suporte teórico, o que existe são estudos que levantam possibilidades de temáticas a serem abordadas ou de formas de atingir o máximo possível de alunos de todos os tipos de necessidades educacionais. É ainda notório que se o professor utilizar…

apresentadas na escola. Nesse contexto de desvios da norma, identificar “problemas de aprendizagem” passou a ser uma tarefa que se espera do professor, há diversos tratados a respeito do assunto e as denominações são bastante diversificadas: dislexias, discalculias, disgrafia, hiperatividade, déficit de atenção, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, atrasos e transtornos específicos na linguagem etc. E as explicações das causas recaem no próprio aluno e na sua família:…