Dinamica Pirulitos

cantigas folclóricas; Desenvolver a coordenação motora fina; Explorar a criatividade. Procedimentos Metodológicos. Acolhida: Receber as crianças com música animada e dispor brinquedos pedagógicos nos cantinhos. Hora da Novidade: Fazer a dinâmica do papel amassado e abrir discussão em rodinha de conversa. Procedimentos Metodológicos. 1° Momento: Apresentar a poesia As Borboletas de Vinicius de Moraes utilizando um cartaz com borboletas em 3d. Trabalhar as cores das…

cantigas folclóricas; Desenvolver a coordenação motora fina; Explorar a criatividade. Procedimentos Metodológicos. Acolhida: Receber as crianças com música animada e dispor brinquedos pedagógicos nos cantinhos. Hora da Novidade: Fazer a dinâmica do papel amassado e abrir discussão em rodinha de conversa. Procedimentos Metodológicos. 1° Momento: Apresentar a poesia As Borboletas de Vinicius de Moraes utilizando um cartaz com borboletas em 3d. Trabalhar as cores das…

Esoterikha.com: http://bit.ly/dinamicasparaprimeirodiadeaula 9 Dinâmicas de Grupo para o início das Aulas – Atividades Lúdicas Apresentamos o especial do site Esoterikha.com e Redemotivacao.com.br com dinâmicas para o primeiro dia de aula, para o início do ano letivo, uma seleção de atividades explicadas passo a passo para aplicar em sala de aula, com alunos, com professores, para integrar e apresentar os participantes. Todas as dinâmicas de grupo aqui apresentadas podem ser adaptadas…

Dinâmica do "O que você parece pra mim..." Esta dinâmica pode ser empregada de duas maneiras, como interação do grupo com objetivos de apontar falhas, exautar qualidades, melhorando a socilização de um determinado grupo. Material: papel cartão, canetas hidrocor e fita crepe. Desenvolvimento: Cola-se um cartão nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cada participante deve ficar com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever no cartão de cada integrante o que

coletivos; estimula-se nas reuniões o diálogo, praticam-se dinâmicas para solução de problemas; tem avaliação direta de seus produtos e por último dialoga, decide e implementa ações em conjunto. Nota-se que o mesmo proporciona o estímulo nos integrantes de otimizar os seus conhecimentos, visto que o crescimento e o desenvolvimento da equipe torna possível o aperfeiçoamento dos integrantes como também da própria organização. 3 DINÂMICAS 3.1 TRABALHO EM EQUIPE Objetivo: Demonstrar…

seu próprio juízo de valor. Nossa proposta inicial era realizar cinco horas aulas que poderiam ser acrescidas de outras ou não de acordo com a demanda dos alunos/as. As aulas foram ministradas da seguinte maneira: exposição teórica e dialogada, dinâmicas de grupo e aulas expositivas, aplicação de pré-teste, pós-teste (com objetivo de medir o conhecimento inicial dos alunos/ e o conhecimento adquirido ao longo das aulas) e avaliação final com uma prova escrita. Trabalhamos com modelo de…

dos próprios professores como profissionais. Se considerarmos que a escola deve ser o local onde os alunos participam de relações cujo objetivo seja a aquisição de conhecimentos e habilidades diversas que os capacitem a compreender o mundo e sua dinâmica histórica, e ainda que possam intervir criticamente, teremos, então, que problematizar interrogar permanentemente as práticas escolares. O trabalho educativo na escola implica em selecionar conhecimentos, distribuí-los e…

Curso de Dinâmicas de Grupo MÓDULO IV Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização do mesmo. Os créditos do conteúdo aqui contido são dados aos seus respectivos autores descritos nas Referências Bibliográficas. Módulo IV

texto falado do texto escrito durante a leitura;  Desenvolver a oralidade. RECURSO ENSINO História através de fantoches; Dinâmica cantada, canções e brincadeiras (Parlendas); RECURSO DE MATERIAIS Sala de Multimídia (Vídeo e Áudio); Fantoches (Curtina); Cartolinas; Envelopes; Cola; Lápis; Pirulitos. DESENVOLVIMENTO A aula será bastante dinâmica nada de continuar na mesmice, vamos tentar fazer com que os alunos criem habilidades através das parlendas criando,…

Dinâmica Para Sua Célula DINÂMICAS EVANGÉLICAS 61. Partilha Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: lápis ou caneta e uma folha de papel em branco para cada participante. Descrição: Formar um circulo e entregar uma folha em branco para cada participante, juntamente caneta ou lápis. Pedir para todos iniciarem uma Historia qualquer que simboliza o seu cotidiano dentro da comunidade, da igreja. Cada membro terá 35 segundos para essa parte e depois deste tempo