Dificuldades De Aprendizagem E Suas Origens

caderno. Alguém diz “Fessora” e começa a contar um episódio qualquer acontecido em sua casa. Ela se esforça para demonstrar interesse. Faz perguntas. Ao mesmo tempo, outro aluno também quer contar uma história. A professora percebe que ele tem dificuldade para encadear as ideias de seu relato. Ela, meio atordoada, tenta dar atenção a ambos. Olha o relógio. Quase quinze minutos da aula já se foram. Vira-se para a classe e pergunta quem não fez a tarefa. A gritaria é geral: “Eu fiz, eu fiz, eu fiz

Transtornos específicos da aprendizagem Monica Andrade Weinstein (∗) ∗ Fonoaudióloga, Doutora em Distúrbios da Comunicação Humana (UNIFESP), coordenadora do projeto Individualmente no Núcleo Especializado em Aprendizagem da Faculdade de Medicina do ABC (NEA-FMABC) e no Instituto Cefac, Centros de Referência do Instituto ABCD. De acordo com o código internacional de doenças (CID 10), os transtornos de aprendizagem “(...) são transtornos nos quais os padrões normais de aquisição…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE PEDAGOGIA Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental SANTOS 2009 Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) Núcleo de Educação a Distância - Unimes Virtual e-mail: revistapaideia@unimesvirtual.com.br Edição Especial – OUT 2009 | ISSN 1982-6109 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE PEDAGOGIA Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais…

área de concentração Dificuldades de Ensino e Aprendizagem aprofundando seu estudo, segue também a análise sobre o questionário respondido pelos os dois profissionais, e as considerações finais. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano, que desde muito cedo aprendem a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim a sua sobrevivência. Denomina-se aprendizagem ao…

INSTITUTO EDUCACIONAL MESSIAS SANTOS NOVA OLINDA-TO PROGRAMA DO CURSO LIVRE DE PEDAGOGIA MODALIDADE PRESENCIAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nova Olinda 2015 GELMA MENDES ARAÚJO RENATA SOUSA AGUIAR THAIS CRISTINA NASCIMENTO PIRES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado na Instituição Educacional Messias Santos, Curso de Pedagogia como requisito básico

Dificuldades de Aprendizagem A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim são rotulados pela própria família, professores e colegas. É importante que todos os envolvidos no processo educativo estejam atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem há algum tempo. A dificuldade mais conhecida e

manter o nível adequado de aprendizagem, trouxe uma luz sobre os mais diversos problemas de aprendizado. Dentre esse problemas destacamos a Dislexia, que falaremos um pouquinho no trabalho a seguir. 2. Dislexia Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura, por dificuldade na habilidade de decodificação, soletração e, por conseguinte dificuldades na escrita. Essas dificuldades resultam…

manifestar –se nos primeiros cinco anos de vida .Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos ,assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.Com relação à interação social,criança com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa .Algumas evitam o contato visual e demonstram aversão ao toque do outro, mantendo –se isoladas .O TGD também causam variações na atenção ,na concentração e, eventualmente ,na coordenação…

1 INTRODUÇÃO O tema em estudo “A Ludicidade e o Ensino da Matemática” tem como princípio verificar quais as contribuições e melhorias que podem haver na aprendizagem da disciplina com a implantação e avaliação de novos métodos dinâmicos em sala de aula, para que possa envolver cada vez mais o interesse dos alunos na mesma. Foi realizada uma pesquisa de campo, de caráter qualiquantitativo no Centro Educacional Professor Antônio Barbosa Braga com os alunos do Ensino Fundamental I, que são do 1°

tem muita relevância dentro do ambiente escolar, uma vez que é através dele que se buscam as soluções para a questão das dificuldades de aprendizagem. O presente trabalho de pesquisa aborda a importância que exerce o Psicopedagogo na intervenção psicopedagógica além de procurar responder a problemática do diagnóstico e intervenção clínica diante das dificuldades de aprendizagem. No primeiro capítulo, este trabalho apresenta como referencial teórico a introdução, na qual abrange o…