Diferença Entre Coordenador E Supervisor

serão comentadas a seguir. As escolas de qualidade são espaços educativos de construção de personalidades humanas autônomas, críticas, nos quais as crianças aprendem a ser pessoas. Nesses ambientes educativos ensinam-se os alunos a valorizar a diferença pela convivência com seus pares, pelo exemplo dos professores, pelo ensino ministrado nas salas de aula, pelo clima sócio-afetivo das relações estabelecidas em toda a comunidade escolar - sem tensões competitivas, solidário,…

sintáticas diferentes. Essas diferenças, geralmente, refletem as diferenças no ambiente físico e cultural no qual as línguas surgiram e se desenvolveram. Um conceito relevante a essa questão é o determinismo lingüístico, também de hipótese Sapir – Whorf, que afirma que os pensamentos das pessoas são determinados pelas categorias permitidas pela língua, e na sua versão mais fraca, a relatividade lingüística, afirma que as diferenças entre as línguas causam diferenças nos pensamentos de…

estão em conformidade com as normas estabelecidas pela organização. Gerente: É responsável por gerenciar um grupo de pessoas de determinadas Lojas. Supervisor: O supervisor é o canal direito com os colaboradores assim ele consegue assegurar os cumprimentos das metas, dando apoio aos colaboradores. Coordenador: É um suporte para os supervisores e gerente dando orientação a um grupo de pessoas para que sejam alcançados os objetivos da empresa. Atendente: Contato direto com…

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ESCOLHA DOS LIVROS DIDATICOS NO ENSINO MÉDIO SILVA, Lauana Araújo1 VARISON, Marilda de Fátima Duarte2 RESUMO Os livros didáticos, em muitos casos são a principal fonte de estudo e consulta para estudantes e professores. Esses podem ser tomados como importantes artefatos culturais, tanto pela carga de significados que eles possuem, carregando marcas de etnia, de religião, de gênero, de sexualidade e de geração, quanto pelo fato de que estão…

diferentes devem ter UP’s diferentes. Por exemplo, na produção sabe-se que determinados produtos exigem maior esforço de produção que outros porém, não se tem um número para verificar. Este, foi um fato muito interessante que se pôde perceber nos supervisores, chefes e gerentes de produção pois, eles sabem que existem produtos que demandam maior esforço que outros porém não se consegue mensurar. Kaplan e Norton afirmam que somente se consegue gerenciar aquilo que é medido (1997), sendo…

de qualidade no processo e no resultado da aprendizagem dos alunos, além de propiciar a análise sistemática dos dados educacionais, garantindo intervenções rápidas e eficientes. No entanto, o IAS propõe a presença de um coordenador que gerencia as escolas, professores, supervisores e alunos. Neste sentindo, a autora critica o acompanhamento do instituto, que constringe em muito a autonomia do professor, ou seja, todo seu trabalho em sala de aula é controlado, deixando o professor sem…

educacionais da população, visando assegurar uma educação de qualidade, garantindo o acesso e a permanência dos alunos na escola, num ambiente criativo e inovador. Desenvolvendo uma política participativa e de respeito ao próximo, valorizando as diferenças e tendo a comunidade local como parceiros, formando assim uma gestão democrática visando sempre ações que garantam um aprendizado significativo. DESENVOLVIMENTO As escolas devem ter por finalidade e missão (Razão de ser), a…

externas que afetam o seu funcionamento, os possíveis aspectos negativos do trabalho em equipe, causas do mau funcionamento da equipe e a liderança. Grupo ou Equipe? No texto abaixo temos uma visão mais ampla das principais características, diferenças e semelhanças entre grupos ou equipes. Segundo Spector (2002),” um grupo de trabalho é a união de duas ou mais pessoas que interagem umas com as outras e dividem as tarefas, com objetivos comuns.” Estes objetivos podem de ser de…

2012, muitas universidades começaram a constituir as equipes de formação que iriam atuar nos mais de 5 mil municípios que aderiram às ações do PNAIC. Com certeza foi um momento de grande aprendizado para todos os participantes: gestores, coordenadores, supervisores, orientadores e professores. Dada a dimensão do programa e a universalidade de seu alcance, os aprendizados foram distribuídos pelas instâncias pedagógica, administrativa e técnica, mobilizando variada gama de saberes. O ano…

educacionais da população, visando assegurar uma educação de qualidade, garantindo o acesso e a permanência dos alunos na escola, num ambiente criativo e inovador. Desenvolvendo uma política participativa e de respeito ao próximo, valorizando as diferenças e tendo a comunidade local como parceiros, formando assim uma gestão democrática visando sempre ações que garantam um aprendizado significativo. DESENVOLVIMENTO As escolas devem ter por finalidade e missão (Razão de ser),…