Dia Nacional Da Matematica

fizeram presente. Mais uma fase encerra-se, também graças à ajuda de vocês. Ao meu namorado Ruan, pelo carinho, compreensão, amor, solidariedade e por me apoiar a cada decisão da minha vida, por estar sempre disposto a aprender alguma coisa nova a cada dia, começando assim do Tangram aos sinais de libras. Agradeço aos meus sogros Cida e Tibal e minha cunhada Jéssica por terem me acolhido de braços abertos e por sempre me incentivarem nas minhas decisões. Aos meus amigos que sempre…

GRADUAÇÃO LATO SENSU O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA Caratinga - MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA Caratinga-MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE AO ENSINO DA MATEMÁTICA RESUMO A matemática é uma importante disciplina a ser trabalhada desde a criança tenha uma base sólida para

GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANDERSON KALAHANN ROSADO DE FREITAS O USO DOS JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA JAICÓS – PI 2013 ANDERSON KALAHANN ROSADO DE FREITAS O USO DOS JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Artigo exigido pela coordenação do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Evangélica Cristo Rei - FECR, como…

apresentado à disciplina Prática de Ensino V: Pesquisa em Educação Matemática, como requisito parcial para a aprovação dessa disciplina do curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Educação Aberta e Distância (CEAD) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Lagamar, MG Abril, 2013 RESUMO O trabalho a seguir, pretende investigar/pesquisar a prática da leitura, interpretação e resolução de problemas no ensino da matemática. Tal pesquisa será realizada levando…

construção de conhecimentos. E através de nossa prática educativa propõe-se analisar os procedimentos no contexto do ensino-aprendizagem. Com ênfase no currículo de Matemática procuramos investigar como se processa o ensino matemático na escola, sua organização, metodologia aplicativa e avaliativa, a percepção do aluno em relação à matemática e a ação do docente. Pelo que foi observado e questionado durante a pesquisa elaborada, constata-se que a educação não tem conseguido efetivar os…

Nos dias atuais o ensino da Matemática em muitas escolas se apresenta descontextualizado, inflexível e imutável, onde o aluno é, muitas vezes, um mero expectador em sala de aula e não um sujeito participante da sua própria construção do saber. Da mesma forma, os conteúdos e metodologias não se articulam com os objetivos de um ensino que sirva para a inserção social dos educandos. Sendo assim, esse Projeto de Ensino apresenta-se como metodologia para o ensino-aprendizagem de matemática a…

ALGUMAS DIFICULDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Ivete Alves Machado¹ Universidade Católica de Brasília RESUMO A presente pesquisa propõe identificar as dificuldades encontradas por alunos na aprendizagem da matemática, especificamente no Ensino Fundamental. Utiliza-se do método de estudo de caso, tendo como cenário de investigação o Centro de Ensino Fundamental 14 de Taguatinga, da Rede Pública do Ensino do DF. Coletou – se dados por meio de…

intuito de descrever o desenvolvimento do Estágio Supervisionado II, realizado na Escola Anexo Neomísia Nogueira de Lima localizada na cidade de Araripe, Ceará. A prática de Estágio Supervisionado, embasado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº. 9304/96 visa fortalecer a relação entre teoria e prática baseado no princípio de que o desenvolvimento profissional se dá através da utilização dos conhecimentos obtidos durante a formação acadêmica tornando-se…

RESUMO Projeto Integrado Multidisciplinar II na modalidade de projeto sobre a prática de uma gestão de uma empresa ou organização real, onde vamos relacionar de forma crítica os fundamentos aprendidos no curso de Gestão Financeira, como a Matemática Aplicada, Economia e Mercado e Recursos Materiais e Patrimônio. 1-INTRODUÇÃO..............................................................................................................

disciplina Projetos Integradores e Práticas Interdisciplinares do Curso de Licenciatura em Matemática. Cordenador: Professor Luiz Henrique M. FlamÍnio. SÃO PAULO/SP 2014 Capitulo 1 Evolução da Educação Brasileira A História da Educação Brasileira não é uma historia difícil para ser compreendida, Ela é marcada de fortes acontecimentos desde a chegada dos portugueses em 1500 até os dias de hoje. A primeira grande ruptura travou-se mesmo, com a chegada dos…