Dez Gêneros Literários

Nesse sentido, a leitura literária infanto-juvenil incentiva a busca da identidade e sua interação com a realidade. Daí por que Bettelheim (1980) define o gênero como aquele que, enquanto diverte o pequeno, oferece esclarecimentos sobre ele mesmo, favorecendo o desenvolvimento da sua personalidade. Há, no entanto, uma intrínseca relação entre literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam…

CONTRIBUIÇÃO DE ÁRABES, INDIANOS, PORTUGUESES, ALÉM DE DIVERSAS ETNIAS AFRICANAS, A SOCIEDADE MOÇAMBICANA TEM SIDO REFLETIDA PELA LITERATURA POR DIVERSAS ESTRATÉGIAS QUE TENTAM DAR CONTA DOS DESVÃOS DE SUA HIS­TÓRIA. ESTE TEXTO TEM COMO BASE O DISCURSO LITERÁRIO DE UNGULANI BA KA KHOSA, QUE ABRE MARGENS AO MULTIPERSPECTIVISMO QUE AMPLIA OS LIMITES ENTRE SOCIEDADE E ARTE, QUESTIONANDO O CONCEITO DE VERDADE, DO PRE­SENTE E DO PASSADO PARA FAZER DA INTERROGAÇÃO DO OUTRORA UMA NOVA CATEGORIA…

destaca as principais Sem deixar de estabelecer as necessárias conexões entre os géneros e as diversas obras da mesma série, a postura imanentista encara o texto como objecto autónomo, e não como documento ou manifestação de qualquer instância exterior. O estruturalismo propõe o abandono do exame particular das obras, tomando-as como manifestação de outra coisa para além delas próprias: a estrutura do discurso literário, formado pelo conjunto abstracto de procedimentos que caracterizam…

INTERTEXTUALIDADE: ELEMENTO FUNDAMENTAL NA CONSTRUÇÃO DE EFEITOS DE SENTIDO EM TEXTOS LITERÁRIOS¹ Eliane dos Santos Fonseca² RESUMO: O presente artigo trará discussões acerca da intertextualidade como fator essencial na construção de efeitos de sentido do texto literário, pois vários textos dessa modalidade apresentam em sua estrutura a presença de intertextos, sejam eles implícitos ou explícitos, auxiliam o leitor a atribuir possíveis sentidos a estes. O trabalho será fundamentado…

Clássicos da literatura universal, textos literários de autores brasileiros contemporâneos, notícias, entrevistas, anúncios, textos instrucionais, relatos e vários outros gêneros do cotidiano -, o aluno é convidado a ler, interpretar e produzir os mais variados textos. Além dos textos verbais, a coleção apresenta uma excelente seleção de textos não verbais ou mistos, que recebem um tratamento único: filmes, pinturas, fotos, cartuns e quadrinhos são explorados com roteiros de leitura e análise.

Estudo – Interpretação (prova dia 18/02) Figuras de Linguagem São divididas em quatro grupos: Figuras de som (quatro), Figuras de palavras (cinco), Figuras de sintaxe ou construção (dez) , Figuras de pensamento (oito). FIGURAS DE SOM 1- Aliteração: repetição de consoantes. ”Vozes veladas, veludosas vozes, volúpias dos violões...” 2- Assonância: repetição de vogais. “Sou Ana da cama, da cana, fulana, sacana. Sou Ana de Amsterdam.” 3- Paranomásia: utilização de palavras parecidas

no sentido amplo em que estamos por ora empregando a palavra. Aliás, devemos dizer que a literatura é um produto cultural que surge com a própria civilização ocidental, pelo fato de que textos literários figuram entre os indícios mais remotos da existência histórica dessa civilização. E esses textos literários mais antigos, entre os quais avultam os poemas homéricos — a Ilíada e a Odisséia —, já trazem em si as primeiras considerações da literatura como um objeto sobre o qual são…

nota do 4 bimestre do 3 ano do turno matutino. MANAUS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Temos como objetivo visar as influências do teatro português que interferiram no teatro brasileiro e suas repercussões nos períodos literários como: Romantismo, Modernismo. No Romantismo destacam-se as características do período , tais como o nacionalismo, religiosidade .No Modernismo tem como principal autor um dos melhores q já existiram na dramaturgia brasileira ,…

fico pu... Tô cansado de estudar, de madrugar, que sacrilégio (Vai pro colégio!!!) Então eu fui relendo tudo até a prova começar. Voltei louco para contar: Manhê! Tirei um dez na prova Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova. Decorei toda a lição. Não errei nenhuma questão. Não aprendi nada de bom. Mas tirei dez (boa filhão!) Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci. Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi. Decoreba: esse é o método de ensino. Eles me tratam…

homofobia. 2005: a instituição família em foco Nesse ano, a parada gay de São Paulo se firma pelo segundo ano como a maior do mundo, segundo a Folha Online, recorde de público nas duas 274 MÉTIS: história & cultura – v. 10, n. 20, p. 273-284, jul./dez. 2011 contagens: a das ONGs (2,5 milhões) e a da polícia militar (1,5 milhão). O tema era: “Parceria civil já: direitos iguais, nem mais nem menos.” Não distante dessa realidade, a academia produzia diversos trabalhos sobre tais…