Desenvolvimento Mental

Doença Mental – Inteligência – Aprendizagem Neste texto, veremos os significados e as ligações dos seguintes tópicos da psicologia humana> Saúde mental, Inteligência e Aprendizagem. Abordar a questão da doença mental significa considerá-la como produto das interações das condições de vida social com a trajetória específica do indivíduo e sua estrutura psíquica. As condições externas podem ser determinantes ou desencadeadoras da doença mental ou propiciadora e promotora da saúde…

Artigo especial Em busca das origens desenvolvimentais dos transtornos mentais Searching for the developmental origins of mental disorders Guilherme V. Polanczyk* * Psiquiatra da Infância e Adolescência, Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), Porto Alegre, RS. Mestre e Doutor em Psiquiatria, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS. Pós-doutorando, Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, King’s College, Londres,…

Deficiência Mental A partir do século XX começou-se a estabelecer uma definição para o Deficiente Mental e essa definição diz respeito ao funcionamento intelectual, que seria inferior à média estatística das pessoas e, principalmente, em relação à dificuldade de adaptação ao entorno. Segundo a descrição do DSM. IV, a característica essencial do Retardo Mental é quando a pessoa tem um “funcionamento intelectual significativamente inferior à média, acompanhado de limitações…

seguintes termos: Art. 26 - É isento de pena o agente que, por doença mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado, era, ao tempo da ação ou da omissão, inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento. Redução de pena Parágrafo único - A pena pode ser reduzida de um a dois terços, se o agente, em virtude de perturbação de saúde mental ou por desenvolvimento mental incompleto ou retardado não era inteiramente…

ênfase principal é o estudo da natureza do desenvolvimento de todo conhecimento, e principalente no desenvolvimento intelectual da criança. Inicialmemte nosso estudo será desenvolvido sobre o desenvolvimento mental de Piaget, onde iremos discorrer sobre a inteligência e seu papel fundamental na adaptação e equilibração humana, aprofundando nas fases do desenvolvimento mental, do ponto de vista piagetiano, reconhecendo as fases do desenvolvimento mental e fazendo uma ligação de seu…

alunos com deficiências mental, visual, auditiva, física, deficiências múltiplas e com transtornos globais do desenvolvimento, como, por exemplo, o transtorno autista, com altas habilidades/ superdotação, assim como aqueles que apresentam o quadro de dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade. 2) Segundo a AAMR (Associação Americana de Deficiência Mental) e DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais),…

PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL Os portadores de deficiência mental precisam de alguém para dar as mãos, namorar, ficar perto, ir ao cinema e sair juntos, não podemos negar a sexualidade, precisamos saber como lidar com a situação sem perder a inocência. A família deve apoiar os filhos ao despertar este desejo que para eles é alegria, amor e desejo. Eles se acham igual a todo mundo, mas uma criança pequenininha que precisa de ajuda. Na escola eles precisam fazer as atividades…

objetivo apontar a importância da pratica de atividade motora para alunos com necessidades especiais, especialmente no período da escola no qual as crianças estão em fase de desenvolvimento. No entanto são necessário que a estrutura escolar se ajuste as necessidades de todos os alunos, favorecendo a integração e desenvolvimento de todos. Para que assim ofereça todas as oportunidades possíveis nos espaços educacionais em que ele acontece e assim o aluno seja incentivado a se expressar…

Desenvolvimento e aprendizagem ZDP Para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida do indivíduo. Nível de desenvolvimento real Referente as conquistas que já estão consolidadas na criança, ela já aprendeu e domina. Indica os processos mentais da criança que já se estabeleceram. Representa as funções já amadurecidas. Exemplos: andar de bicicleta, cortar com tesoura, dominar o teclado. Nível de desenvolvimento potencial

classificação e as características específicas dos deficientes mentais. Numa terceira parte, far-se-á uma abordagem sobre alunos com atraso no desenvolvimento mental onde GROSSMAN (1983), citado por CORREIA, L. Miranda, conceitualiza este grupo como sendo o de alunos com o funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média que resulta ou coexiste com problemas no comportamento adaptativo e que ocorre durante o período de desenvolvimento. O trabalho trata em seguida das…