Desenvolvimento Mental E O Sistema Númerico Decimal

ensino e a aprendizagem do Sistema de Numeração Decimal e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos). • Por meio das trocas, compreender que no Sistema de Numeração Decimal, 1 unidade da ordem imediatamente posterior corresponde a 10 unidades da ordem imediatamente anterior. • Compreender os mecanismos do "vai um" nas adições e das trocas nas subtrações com recurso, estimulando o cálculo mental. 2. Conteúdos abordados Sistema de numeração decimal,…

BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE Cálculo mental e raciocínio lógico matemático. sistema numérico (naturais, decimais. romanos, fracionários, hindu-arábico). Interpretação de situações problemas envolvendo as quatro operações básicas. Compreensão e utilização das técnicas operatórias das quatro operações básicas. Leitura, analise, interpretação e construção de tabelas e gráficos. sistema numérico (naturais, decimais. romanos, fracionários, hindu-arábico). Sistema monetário. Leitura,…

serão considerados como deficiência os distúrbios de acuidade visual ou auditiva passíveis de correção simples pelo uso de lentes ou aparelhos específicos; b) O candidato com deficiência visual (cego) prestará a prova mediante leitura através do sistema Braille e suas respostas deverão ser transcritas também em Braille, devendo levar, para esse fim, no dia da aplicação das provas, reglete e punção. c) No ato da inscrição, o candidato portador de deficiência deverá declarar, no campo…

iniciaremos o processo inicial da construção do conceito de número, compreendemos que tal processo deverá se dar através de interações sociais e situações concretas. Na Educação Infantil, a faixa etária é de até 6 anos, e segundo Piaget, a etapa de desenvolvimento que essas crianças se encontram é a Pré-operacional, onde as interações sociais são necessárias, pois nesta fase a criança está ligada aos objetos materiais, aprende através da repetição espontânea, ligando objeto ao número. No…

posições verticais ou horizontais nos quais estão elementos de contagem (bolas, fichas, contas) que se faz deslizar livremente. É o mais antigo instrumento de cálculo inventado pelo homem. há indícios que o homem utilizava o ábaco antes mesmo do desenvolvimento da escrita, nessa época eram tábuas recobertas com areia, serragem ou cal, nas quais faziam cálculos simples com o auxílio de bastões de ponta fina. Essas tábuas de cálculo foram sofrendo transformações e aprimoramento com o…

conteúdos deste ciclo estão organizados da seguinte maneira: Números naturais e Sistemas de Numeração Decimal- O professor deve apresentar este conteúdo de forma simples e clara, mostrando os aspectos de: quantidade (cardinal) possibilitando ao aluno compreender a relação do numero escrito e a sua quantidade correspondente; posição (ordinal) reconhecer o lugar dos objetos sem ter que memoriza-los; os códigos numéricos (com telefone, numero de placa, de carro, etc.) mostrando aos alunos…

automaticamente. JOGO 02: JOGO DOS COPOS INTRODUÇÃO: O Jogo dos Copos é um recurso didático que deve ser utilizado a fim de trabalhar conceitos básicos de numeração decimal (base, valor posicional). ANO DE APLICAÇÃO: 6º ano. EIXO TEMÁTICO: Aritmético. OBJETIVO: Compreensão das características do sistema de numeração decimal (base, valor posicional). MATERIAL UTILIZADO: Copos de plástico Etiquetas Tampinhas de refrigerante ORGANIZAÇÃO DA SALA: Equipes de 4 a 6 alunos COMO…

A ORIGEM DOS NÚMEROS Com o nascimento das primeiras cidades sumérias e Egpípcias (4000 a.C.), desenvolveram-se actividades que ,como o comércio e a agricultura ,precisavam de ser simbolizadas.Era preciso um sistema de comunicação por todos aceite. Era preciso saber contar os produtos comprados vendidos ou armazenados. As colheitas precisavam também de ser contabilizadas. Essa é a origem longínqua ,dos números que utilizamos até hoje. Por volta de 1650 a.C., o egípcio Aahmesu escreveu o

CONTAGEM----------------------------------------------------------------------- 10 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DA CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA------------------------------------ 11 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DA CIVILIZAÇÃO BABILÔNICA------------------------------ 14 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DA CIVILIZAÇÃO MAIA----------------------------------------- 16 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DA CIVILIZAÇÃO GREGA--------------------------------------18 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DA CIVILIZAÇÃO…

positivistas, acreditava na experiência sensível externa que dá ao homem o progresso da inteligência, para que ele possa deixar de egoísmo e viver também para os outros. Para ela a educação deve ser efetivada em etapas gradativas, respeitando a fase de desenvolvimento da criança, através de um processo de observação e dedução constante, feito pelo professor sobre o aluno. Na sua visão a criança traz consigo forças inatas interiores, pré-disponibilizada para aprender mesmo sem a ajuda do…