Desafio De Aprendizagem Ingles 1

Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Tecnologia em Marketing ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Prof. Me. Pedro Hiane Nome do acadêmico: RA: 33 Sorocaba/SP 10/2011 Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em marketing da Universidade Anhanguera…

Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação de Campus XIV Colegiado de Letras com Inglês Débora Araújo da Silva Ferraz Josiélia Oliveira Pereira Kelly Tainan Santos Oliveira O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa para professores em formação. Conceição do Coité 2012 Débora Araújo da Silva Ferraz Josiélia Oliveira Pereira

Xavier O psicopedagogo como auxílio na aprendizagem escolar João Pessoa, 2010 O psicopedagogo como auxílio na aprendizagem escolar Junia Henrique Xavier Professora Stella G. de Oliveira RESUMO O contexto escolar onde o aluno está inserido e as diferenças individuais são fatores fundamentais para a aprendizagem. Sendo assim, este artigo foi elaborado no objetivo de mostrar como o psicopedagogo pode auxiliar no processo do déficit da aprendizagem, tendo como resultado de…

REFLEXÕES SOBRE A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA FRANCESA NO CECLLA Rosangela Pereira da Costa1 Introdução O presente artigo tem como objetivo investigar os principais tipos de motivação presente e, também, discutir e pontuar a importância do fator motivacional no processo de ensino-aprendizagem da língua francesa com alunos do Centro de Estudos Continuados em Letras, Linguística e Artes - CECLLA de Porto Nacional. Mais de 200 milhões de pessoas falam francês nos cinco

1 OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA EM ESCOLA PÚBLICA DE PARNAMIRIM-RN Pré-projeto de Pesquisa apresentado a UNIP Interativa - Polo Natal /Tirol (RN) – Curso de Letras (Português/Inglês), como requisito para elaboração de Trabalho de Curso. Orientação: PARNAMIRIM 2013 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se propõe a reconhecer as dificuldades pedagógicas que enfrentam diariamente os professores de Língua Inglesa, bem como…

GERENCIAMENTO DE PROJETOS PÓS-GRADUAÇÃO – 2011 DESAFIO DE APRENDIZAGEM HAROLDO SIMÕES Para citar este texto: SIMÕES, Haroldo; OLIVEIRA, Valter. e. Desafio de Aprendizagem. Departamento de Extensão e PósGraduação. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2011. PARECER TÉCNICO Valter Castelhano Oliveira PREPARAÇÃO GRÁFICA Lusana Veríssimo Renata Galdino DIRETORIA GRADUAÇÃO DE EXTENSÃO E PÓS- Silvio Cecchi Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000,…

Tradução e ensino de línguas: desafios e perspectivas Tatiana Lourenço de Carvalho Valdecy de Oliveira Pontes (Organizadores) 2014 Reitor Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto Vice-Reitor Prof. Aldo Gondim Fernandes Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Prof. João Maria Soares Comissão Editorial do Programa Edições UERN: Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto Profa. Marcília Luzia Gomes da Costa (Editora-chefe) Prof. João de Deus Lima Prof. Eduardo José Guerra Seabra…

A MOTIVAÇÃO COMO CHAVE PARA O SUCESSO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Theresa Maria Pierre Guedes de Oliveira1 RESUMO A motivação é um dos fatores mais relevantes para o aprendizado e a aquisição de uma segunda língua, além de ser a grande responsável pelo sucesso ou insucesso do aluno em qualquer área de estudo, visto que, dentre as variáveis afetivas, ela é a mais importante, pelo fato de influenciar na parte emocional do educando. Este artigo

DESENVOLVIMENTO Mesmo sendo diferente o processo de aprendizagem de um curso de educação à distância em relação à educação presencial, é certo que o primeiro não é menos eficiente, além de contribuir para a formação de profissionais competentes e comprometidos. Na modalidade à distância, existe uma flexibilidade em relação aos horários de estudos. Além disso, o material de apoio é bem amplo, com leituras envolventes. Disciplina: A Linguagem Verbal e o Contexto

TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DR.JÚLIO CARDOSO SoftEnglish SISTEMA INTERATIVO DE FIXAÇÃO DE CONTEÚDO DE INGLÊS Franca 2012 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DR.JÚLIO CARDOSO Brenda Siqueira Éllen Bárbara Padilha SOFTENGLISH SISTEMA INTERATIVO DE FIXAÇÃO DE CONTEÚDO DE INGLÊS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial, para obtenção do grau no curso de Técnico…