Desafio Aprendizagem Processos

Educação a distância: desafios e descobertas Educação a distância: Desafios e descobertas Conteudista: Equipe Multidisciplinar Campus Virtual Cruzeiro do Sul Você na EAD Educação a distância: desafios e descobertas Profa. Dra. Rita Maria Lino Tarcia A Educação a Distância não é tão nova como muitas pessoas acreditam. Muitos cursos na modalidade a distância já eram oferecidos no Brasil pelo Instituto Monitor, em 1939 e pelo Instituto Universal Brasileiro, em 1941. Com a Lei de…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio de Aprendizagem Processos Gerenciais Márcia Albino dos Santos – RA 2306314511 – Tecnologia em Logística Jundiaí / São Paulo DESAFIO DE APRENDIZAGEM professor EAD: Me Luiz Manuel Palmeira Professor tutor presencial: Pamela Rodrigues Professor tutor a distância: Felipe Rossi …

centrados na iniciativa e na atividade dos educandos. É uma alternativa para o desenho de situações de aprendizagem, e não de aulas magistrais. Em cada situação de aprendizagem são propostos sete passos: contextualização e mobilização; definição da atividade de aprendizagem; organização da atividade de aprendizagem; coordenação e acompanhamento; análise e avaliação da atividade de aprendizagem; outras referências; e síntese e aplicação. Palavras-chave: Educação Profissional;…

molda ou se adapta à escola, mas a escola consciente de sua função, coloca-se a disposição do aluno. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas dificuldades de seus alunos, acomodando os diferentes estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade para todos mediante currículos apropriados, modificações organizacionais, estratégias de ensino, recursos e parcerias com suas comunidades. A inclusão, na perspectiva de um ensino de qualidade…

Autor do livro: A educação que desejamos novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007. Texto publicado nos anais do 12º Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, in ROMANOWSKI, Joana Paulin et al (Orgs).Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Introdução A ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem 1. Uma nova sala de aula 2. …

UNIDADE I – OS NOVOS DESAFIOS DA GESTÃO DE PESSOAS Introdução à Moderna Gestão de Pessoas A Gestão de Pessoas em um Ambiente Dinâmico e Competitivo Planejamento Estratégico da Gestão de Pessoas NOVOS DESAFIOS NA GESTÃO DE PESSOAS 1. Introdução. Vive-se uma era de grande incerteza, mudanças e turbulência. Vive-se a “era do conhecimento”, tão diferente da “era industrial” e, no entanto, continua-se a gerenciar pessoas com os pressupostos e modelos desta última. Inadequadamente,…

FACULDADE DE AMPÉRE - FAMPER ANDREIA AUGUSTIN VIZENTIN A CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS AMPÉRE – PR 2014 ANDREIA AUGUSTIN VIZENTIN A CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em…

1- INTRODUÇÃO Conforme Lopes (2003), a informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Dessa forma de acordo com Pereira (2002), estamos presenciando o investimento cada vez maior feito pelas instituições de ensino em tecnologias telemáticas de

faz alusão o tema proposto. 1 Análise Reflexiva da Pesquisa de Campo no Primeiro Ano do Ensino Fundamental de Nove Anos ATUALMENTE, MUITAS SÃO AS MUDANÇAS QUE VEM OCORRENDO EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. JUNTAMENTE COM ESSAS MUDANÇAS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. À princípio, quando se fala em mudanças, deveríamos pensar em aprofundar reflexões sobre o aprender na infância,…

Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem Abril/2004 Antonio Carlos Ribeiro da Silva FABAC – Faculdade Baiana de Ciência – profacr@uol.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo básico despertar o interesse do professor em desenvolver uma aprendizagem autônoma com os seus alunos. Na aprendizagem autônoma, o aluno deve ser responsável pela sua aprendizagem - o que não está subentendido a eliminação do…