Desafio Aprendizagem Gestão Pública

[pic] Pólo Zappeion Curso: Pedagogia 7/2013 Disciplina: Fundamentos de Gestão em Educação Acadêmicas: Bianca de Paula Samaniego RA: 201236 Lilian Viveiros RA: 219675 Luana Oliveira RA: 194243 Patrícia F. Dantas RA: 201003 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (ATPS) Professora EAD da disciplina: Maria Clotilde Bastos Campo Grande -MS 13 junho 2013 Introdução

Dimensões a serem despertadas: integralidade afetiva, cognitiva, física, social, histórica, ética, estética; A educação deve ser fomentada a partir da realidade dos sujeitos envolvidos no trabalho realizado; A ação educativa deve ir além das aprendizagens de conteúdos formais, reconhecendo diferentes espaços, etapas, tempos e ferramentas educativas para que se consiga superar a distância entre o que se constrói dentro e fora da escola; Para efetivação dessa proposta, a escola…

Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Prof. Ma. Ana Maria de Vasconcelos Silva Aprendiz: Roosevelt Ferreira Abrantes Ra: 298764 São Luis - Ma 2011 Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Prof. Ma.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 8ª Série Serviço Social e Conselhos Gestores de Políticas Públicas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.…

a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública Atividade Avaliativa Desafio Profissional Processos Gerenciais Prof. Alex Zompero Bezerra Elaine Cristina Querichelli Pistoni RA: 8173748052 Indaiatuba/SP 2013 Prefácio Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida proposto na seguinte Unidade Didática: Processos Gerenciais. É uma exigência do processo avaliativo do Curso Tecnologia em Gestão Pública e tem como objetivo exercitar os…

construção participativa de um novo modelo de gestão com o alinhamento da Instituição às demandas do mundo moderno. A partir da elaboração do Plano Estratégico de forma compartilhada e releitura do negócio da organização, com definição de diretrizes e metas de médio e longo prazos, a melhoria contínua do papel do Controle Externo tem sido buscada de forma persistente, tanto no seu aspecto qualitativo para agregação de valor à execução de políticas públicas, quanto na superação de uma…

Fundamentos de Gestão em Educação Professora Tutora a distância:, Professora Presencial: I Santo André/2013 SUMÁRIO O papel do gestor educacional e escolar para a Modernidade.........................03 Os objetivos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública....................................................................

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO – ANÍSIO TEIXEIRA ESCOLA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR CARIOCA – PAULO FREIRE PRÊMIO ANÍSIO TEIXEIRA - 2013 CAMPO TEMÁTICO: GESTÃO EDUCACIONAL FIOS E DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL CARIOCA: SUPERANDO OBSTÁCULOS RUMO AO SUCESSO ESCOLAR. PSEUDÔNIMO: “Caçador de mim” RIO DE JANEIRO 2013 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. PUXANDO ALGUNS FIOS

NANUQUE-MG 2013 INTRODUÇÃO Este artigo aborda questões fundamentais como: desafios, participação, responsabilidades e gestão democrática frente à gestão escolar, onde o cumprimento das atribuições de cada sujeito frente à escola é fundamental no processo ensino-aprendizagem. Teve-se como objetivo analisar os desafios, estratégias e procedimentos viáveis para o exercício de uma gestão democrática em busca de uma educação de qualidade fundamentada nos princípios da descentralização

DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O conceito de gestão escolar foi criado para substituir o termo administração escolar. Aponte cinco motivos para a efetivação deste termo. R: O antigo termo não abrangia todo o amplo trabalho de um gestor. A autonomia administrativa, financeira e pedagógica. A expressão gestão escolar surge para designar uma atividade…