Fundamentos da educação

subcapítulos que se seguirão. • 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Com base no livro “As perspectivas construtivistas e histórico-cultural na educação escolar” (STOLTZ, 2011): Aborde sucintamente dos mais relevantes autores da Psicologia da Educação, • os princípios fundamentais e concepções evidenciando suas contribuições para o processo de desenvolvimento e aprendizagem. Apresente uma reflexão sobre a contribuição dos Fundamentos Psicológicos • para a prática docente (inserindo exemplos). 2.2 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Com base no livro “Fundamentos sócio-culturais da educação” (MELLO, 2011): Construa uma breve introdução à Sociologia da Educação (explorando sucintamente algumas das teorias sociológicas historicamente mais relevantes para a área da Educação). • Apresente uma reflexão sobre a interferência dos Fundamentos Sociológicos na prática docente. Evidencie algumas contribuições da Sociologia da Educação para o estudo da relação entre família e escola. • • 9 2.3 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÂO Com base na obra “Fundamentos Filosóficos da Educação” (VASCONCELOS, 2011): • Construa uma breve introdução à Filosofia da Educação (defina de que se ocupa a Filosofia e aborde sucintamente algumas das principais correntes e obras filosóficas estudadas na área da Educação). • Apresente uma reflexão sobre a interferência do estudo dos Fundamentos Filosóficos da Educação na prática docente. 2.4 PESQUISA E…

aos subcapítulos que se seguirão. 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Com base no livro “As perspectivas construtivistas e histórico-cultural na educação escolar” (STOLTZ, 2011): • Aborde sucintamente dos mais relevantes autores da Psicologia da Educação, os princípios fundamentais e concepções evidenciando suas contribuições para o processo de desenvolvimento e aprendizagem. • Apresente uma reflexão sobre a contribuição dos Fundamentos Psicológicos para a prática docente…

SOCIOLOGIA BOUDON sob a direção de Raymond Boudon AÇÃO Raymond Boudon sob a,;direção de GRUPOS E SOCIABILIDADE Jean Baechler RAYMOND BOUDON ESTRATIFICAÇÃO Mohamed Cherkaoui MOBILIDADE Mohamed Cherkaoui PODER François Chazel CONFLITOS Pierre Birnbaum MOVIMENTOS SOCIAIS François Chazel MUDANÇA SOCIAL BernardValade ORGANIZAÇÃO ErhardFríedberg DESVIO Maurice Cusson RELIGIÃO Jean Baechler ' CULTURA Bernard Valade CONHECIMENTO Raymond Boudon COMUNICAÇÃO Francis Baile ISBN…

Lacan surpreende ao estabelecer uma analogia entre inconsciente/psicanálise e natureza/física e asseverar que “a estrutura, sim, da qual a psicanálise impõe o reconhecimento, é o inconsciente. Parece bobo lembrá-lo, mas o é muito menos quando se percebe que ninguém sabe o que isso é. Isto não deve nos deter. Nós também não sabemos nada sobre o que é a natureza, o que não nos impede de ter uma física, e de um alcance sem precedente, pois ela se chama a ciência”.1 Considero sobretudo que,…

massa” que se opõe à “universidade de elite”, superada, feita para poucos, economicamente privilegiados e culturalmente eleitos pela onisciência de um professor “tutor” que se ocupava da formação dos gênios do futuro. Destinados a ser gênios deveriam ser necessariamente poucos, assim como os demais, destinados a ocupar qualquer posto profissional em um meio provinciano, poderiam ser muitos e apressados. Essas são as caracte­ rísticas da tese de licenciatura: uma imposição legal destinada…

....................................77 2.8 - Características da cultura visual contemporânea ...................................................................87 Conclusão .................................................................................................................................89 Capítulo III................................................................................................................................................. 91 Juventude, entre o real e…

pois quando concebidas (projetadas) não se levou em consideração as características antropométricas dos usuários/operadores e as necessidades biomecânicas na realização das tarefas. Os elementos de comando e/ou acionamento (botoeiras, manetes, alavancas) e os dispositivos de sinalização (indicadores luminosos) das máquinas, normalmente estão posicionados fora do alcance físico e visual dos usuários/operadores, obrigandoos a assumirem posturas inadequadas e realizarem movimentos…