De Acordo Com A Realidade Vivenciada Na Instituição

começar a cumprir. Os grupos serão formados e orientados pela instituição para todos que cometeram um ato infracionário. Hoje na instituição este projeto não existe, é um planejamneto futuro a se pensar, e pode sim dá certo. Este atendimento em grupo passa à fazer parte do cumprimento da pena, de certa forma exigindo que o menor infrator frequente este grupo. A proposta é bastante produtiva, nestes grupos seria abordados assuntos da realidade dos adolescentes como drogas, álcool e…

1. INTRODUÇÃO A finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma vivência da realidade onde exercerá sua função docente. Para tanto, as atividades de estágio devem permear ações de análises críticas, questionamentos e práticas de ensino com uma forte ligação às teorias educacionais vigentes. A Resolução CNE/CP 1/2001 assim como o Projeto Pedagógico do curso de Ciências Biológicas UFG (2003), preconizam que o estágio curricular supervisionado deverá ser realizado em escolas de…

A. Caracterização do serviço: • Identificação: Nome do serviço/instituição, endereço, natureza (governamental ou não), ações desenvolvidas, número de funcionários (destacar os que são assistentes sociais), número de usuários atendidos, demanda reprimida 1. B. Histórico do surgimento deste serviço: • Ano de implantação, número de atendidos atualmente; reordenamentos recentes. • Informe o período que o serviço/instituição dispõe de assistente social. C. Da pesquisa sobre a…

beneficiado com o programa mais médicos, do programa federal, que faz parte de um amplo pacto de melhoria do atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde, que prevê investimento em infra-estrutura dos hospitais,no qual fará o atendimento de acordo com o Ministério da Saúde,os especialistas vão atuar na Atenção Básica e trabalhar em ações de promoção, prevenção, diagnóstico, tratamento e acompanhamento dos pacientes e famílias em suas atividades esta proposto: Com este…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.....04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO............................................04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE SÓCIO ECONÔMICA CULTURAL E SOCIAL..............................................................................................................06 3.2 ANÁLISE E…

reconhecer essa complexidade que envolve a problemática social, cultural e étnica. Embora a diversidade sempre tenha estado presente nas salas de aula, na formação heterogênea das turmas, nos diferentes ritmos de aprendizagem, no contato com as várias realidades sociais e culturais, a preocupação em atender a todos, sem exceção, é recente nas escolas brasileiras. Em sua história, o Brasil passou por várias ondas de nacionalismo exacerbado, principalmente nos períodos de regime…

Secretaria Municipal de Assistência Social Centro de Referência de Assistência Social - CRAS PLANO DE AÇÃO DO CRAS 2015 Piatã - Bahia, 2015 1. INSTITUIÇÃO Nome: Centro de Referência de Assistência Social – CRAS. Endereço: Rua Otávio Jardim, S/nº - Tangará. Telefone: E-mail: craspiata@gmail.com Horário de funcionamento da instituição: segunda a sexta das 08h às 17h. 2. EQUIPE DE REFERÊNCIA DO CRAS -Coordenadora: Gisele Mesquita - Assistente Social: Flávia de Oliveira…

informações e orientações que possibilitem a inserção e permanência dos mesmos nos cursos superiores ministrados pela Instituição supracitada. O debate sobre a educação tem expandido a reflexão e análise em múltiplos aspectos que envolvem a qualidade do ensino, a própria qualificação dos profissionais, e os métodos de aprendizagem. Porém, não podemos nos distanciar da realidade e tratar a educação como caso isolado de política pública, precisamos compreender que a precarização do…

relacionados às áreas de sua atuação. Nesse sentido, será abordada a concepção de Gadamer, um filósofo que remonta a tradição do pensamento ocidental e parte da historicidade hermenêutica de Dilthey. A educação é um fenômeno que abrange toda a realidade individual e social do ser humano e por isso precisa ser constantemente repensada, possibilitando melhores condições para formação do cidadão e desenvolvimento de suas habilidades, proporcionado ao indivíduo melhor atuação no exercício…

......................05 A escola e sua cultura escolar .......................................................................07 Os fundamentos do PPP da escola ...............................................................09 A prática vivenciada do PPP no cotidiano da escola......................................10 Conclusão ......................................................................................................12