Dcn Eja

são referenciais cujo objetivo maior é a equalização da qualidade da educação no Brasil. d) são parâmetros norteadores dos currículos escolares d) são referenciais mandatórios para todas as escolas de educação básica brasileiras. 15) Sobre as DCN, não podemos considerar: a) se diferem dos PCN pela sua natureza normativa b) são mandatórias c) são opcionais para os estabelecimentos de ensino d) orientam a elaboração do currículo escolar e) devem ser do conhecimento de toda a comunidade

Nº da lei: 9.394 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Objetivos: Para aqueles impedidos de realizar seus estudos no período previsto pelo sistema educacional, existe a possibilidade de matrícula nos programas de Educação de Jovens e Adultos, conhecido como EJA. Esta modalidade integra a educação básica destinada ao atendimento de alunos que não tiveram, na idade apropriada, oportunidade de acesso ou mesmo de continuidade nos estudos, no ensino fundamental e/ou médio. Tratada como um instrumento…

visando à articulação da educação em seus diversos níveis. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN (1996), rege todo profissional da educação e todos os regimes escolares, desde a educação básica até o nível médio. Fixa a implantação da EJA e a educação especial ampliando os alhares para as diversidades do povo brasileiro. Plano Nacional da Educação, PNE (2014/2023), sua principal meta está na valorização dos profissionais de educação, e ampliação da educação infantil.…

bem como a formação do professor com enfoque especial para o educador de pessoas jovens e adultas. Pretende­se fomentar a discussão, com vistas à construção da consciência coletiva das funções da EJA, como meio de revitalizar seu significado. The article present historical aspects of the Youths and Adult Education ­EJA, by the legislation, specifi­ cally on the “Law 4024/61” about the National Educati­ on rights – LDBEN, and the “Law 5 692/71” of the school and…

colaboração das instituições universitárias, das sociedades científicas, das representações da sociedade civil, das comunidades do entorno das escolas etc. Na Plenária, foi também destacada a dificuldade de leitura dos documentos curriculares (DCN e PCN) por parte dos professores. Houve sugestão de que deveriam ser reescritos em linguagem mais coloquial e com exemplos. Outros participantes foram de opinião que o detalhamento das propostas, as exemplificações, deveriam ser feitas…

bem como a formação do professor com enf oque especial para o educador de pessoas jovens e adultas. Pretende­se fomentar a discussão, com vistas à construção da consciência coletiva das funções da EJA, como meio de rev italizar seu significado. The article present historical aspects of the Youths and Adult Education ­EJA, by the legislation, specif i­ cally on the “Law 4024/61” about the National Educati­ on rights – LDBEN, and the “Law 5 692/71” of …

e ampliado às dimensões da sociedade, uma vez que o ser humano elabora seu pensamento, suas práticas profissionais e familiares mediante a compreensão de sua realidade. Considerando todos estes aspectos, o projeto de Educação de Jovens e Adultos - EJA é pensado como uma alternativa para esses jovens e adultos trabalhadores, diante dos desafios impostos por uma nova conjuntura política de transformação em todos os âmbitos da sociedade e obviamente pelas reformas do sistema Educacional.…

Experiência com EJA Os(as) Alunos(as) de EJA: Aspectos assinalados                  Formação acadêmica Formação continuada Tempo de magistério Experiência de Ensino Locais de trabalho Carga horária Disciplinas lecionadas Tempo de trabalho no Colégio Tempo de magistério no EJA Chegada e início do trabalho no Colégio Aproximações e distâncias entre o ensino regular e o supletivo Projeto Político Pedagógico do Colégio Ambiente escolar Diretrizes Curriculares Nacionais de…

matriculados na Educação Infantil, 281 alunos no Ensino Fundamental séries iniciais, 272 alunos no Ensino Fundamental séries finais, 35 alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) etapas iniciais e 91 alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) etapas finais. A Educação infantil e o Ensino Fundamental funcionam nos turnos manhã e tarde. A EJA funciona no turno da noite. Quadro de Recursos Humanos: - Equipe Diretiva (diretor, vice-diretor e coordenador pedagógico de área e currículo) …

matriculados na Educação Infantil, 281 alunos no Ensino Fundamental séries iniciais, 272 alunos no Ensino Fundamental séries finais, 35 alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) etapas iniciais e 91 alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) etapas finais. A Educação infantil e o Ensino Fundamental funcionam nos turnos manhã e tarde. A EJA funciona no turno da noite. Quadro de Recursos Humanos: - Equipe Diretiva (diretor, vice-diretor e coordenador pedagógico de área e currículo) …