Cultura De Paz Nas Escolas

Fazer o aluno entender que o professor não é parente e que a escola não é uma extensão de sua casa. PROFESSORA SIM, TIA NÃO. CARTAS A QUEM OUSA ENSINAR: Segundo Paulo Freire é preciso ter ousadia ao querer ensinar nas condições que conhecemos mal pagos e desrespeitados e ainda falar de amor. O autor aconselha que sempre é bom ler textos que defendem posições políticas oposta a nossa , Ele luta em favor de uma escola democrática, solidaria em que se ensina em que…

disciplina, mas com o objetivo da construção e aquisição de conhecimento. DESENVOLVIMENTO: Cândido Portinari (1903-1962) foi um pintor brasileiro. Autor de quase cinco mil obras entre elas os painéis “Guerra e Paz” Da sede da ONU em Nova York e o mural da Biblioteca de Washington. Estudou na Escola Nacional de Belas Artes no Rio de Janeiro, onde começou a se destacar. Passou dois anos em Paris que foram decisivos para criar o seu estilo. As exposições coletivas no museu de Arte Moderna…

Reglus Neves Freire, conhecido popularmente como Paulo Freire. Publicou mais de 25 (vinte e cinco) livros, entre os mais notáveis estão: Educação como prática da liberdade (Rio de Janeiro: Paz e Terra – 1967); Pedagogia do Oprimido (Rio de Janeiro: Paz e Terra – 1970) e Pedagogia da Autonomia (Rio de Janeiro: Paz e Terra – 1996). Uma educação que possibilite ao educando ter uma leitura do mundo, partindo da sua própria realidade, favorece o desenvolvimento de habilidades como…

PROJETO: A PAZ COMEÇA EM MIM SÉRIE: 7ª/8ª EJA – TURMA A DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA PROFª ELIETE MATOS TÍTULO: A PAZ COMEÇA EM MIM JUSTIFICATIVA: O presente projeto surgiu a partir da necessidade de trabalhar a paz na escola, resolvendo problemas de violência verbal principalmente entre os próprios colegas. OBJETIVO: desenvolver e fortalecer uma cultura de não-violência, promovendo ações de caráter educativo e preventivo na escola pública. METODOLOGIA: os alunos com o auxílio

mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Apesar disso, nunca exerceu a profissão, e preferiu trabalhar como professor numa escola de segundo grau lecionando língua portuguesa. Em 1944, casou com Elza Maia Costa de Oliveira, uma colega de trabalho. Em 1946, Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres. Em 1961 tornou-se diretor do Departamento de…

obra que analisa bem as escolas que romperam a cultura escolar “tradicional” no Brasil é “Escola Alternativa: pedagogia da participação”, de Mara Lúcia Bastiani. Nele a autora também analisa o movimento contracultural colocado em marcha pelos jovens nos anos 60 a 70 do século XX, que, no Brasil da ditadura militar, manifestou-se sobretudo pela Tropicália. Bastiani aborda as escolas alternativas no Brasil, mas coloca o foco na experiência educativa da Escola Saparicuá, localizada em

Resenha Crítica por: Mifra Angélica FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.). Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte, Paulo

à dinâmica do processo associativo. Apesar do processo de globalização, que busca a mundialização do espaço geográfico – tentando, através dos meios de comunicação, criar uma sociedade homogênea – aspectos locais continuam fortemente presentes. A cultura é um desses aspectos: várias comunidades continuam mantendo seus costumes e tradições. O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os…

por João Goulart em 1962, iniciativa estimulada devido ao sucesso de uma experiência de Paulo Freire que alfabetizou em 30 dias, 5 alunos. “Paulo Freire aplicou publicamente seu método, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Círculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular (Recife). Foi aplicado inicialmente a cinco alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros dois desistiram antes de concluir”. (Wikipédia) Além, do fato, de haver notado-se…

PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Fiz uma resenha deste capítulo do livro de José Carlos Libâneo: Democratização da Escola Pública: a Pedagogia crítico social dos conteúdos. O texto é centrado na dura vida do professor dividido em avançar na prática educacional e, ao mesmo tempo, aceitar a forma tradicional em que se encontram os estabelecimentos de ensino no país. A escola brasileira tem sido marcada pelas tendências liberais, preparando os indivíduos para o desempenho de papéis…