Crescimento Economico Aula 7

horas em atividades acadêmicas de sala de aula. Prática: 40 horas 30 horas em atividades acadêmicas de sala de aula. 10 horas em atividades acadêmicas complementares SEMESTRE DO CURSO: 1º SEMESTRE HAD 2011 02 1MA 638 CAMPUS: CENTRO GRU PROFESSOR: OSVALDO JOSÉ DA SILVA 1. EMENTA: Interpretação da teoria quantitativa da moeda. Interpretação do funcionamento do setor externo. Análise sobre balança de pagamentos, crescimento e desenvolvimento. Interpretação do PIB e

brasileiro. A estagnação econômica dos anos 1960 e as mudanças institucionais. O "milagre brasileiro". A década 1980: estagnação, inflação e planos econômicos. A década 1990: abertura comercial e Plano Real; Retrato do Brasil atual. Objetivos Gerais: Introduzir o aluno na literatura…

AULA TEMA 5 1º A respeito da história da Índia e da China, julgue os seguintes itens como verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa correta. F – F – F - V 2º Sobre o desenvolvimento econômico da Índia e da China, pode-se dizer que: Escolher uma resposta. Todas as frases anteriores são corretas. 3º Qual frase traz informações corretas sobre o comércio exterior da Índia e da China? Escolher uma resposta. Atualmente, os Estados Unidos são o principal…

básicos: fato e fenômeno. Metodologia: os métodos de investigação. | |Autonomia e inter-relações da economia. Evolução do pensamento econômico. Sistema econômico em economia de mercado. Produção, | |população, recursos e tecnologia. Circulação de riquezas. Repartição dos produtos. Consumo de riquezas. O produto da atividade | |econômica. Desenvolvimento econômico. | |JUSTIFICATIVA: A…

roteiro é desenvolvido para cada aula-tema e é apresentado em forma de situação-problema que você deverá resolver com base na articulação entre os conteúdos que você teve contato nas web aulas, resumos e questões para acompanhamento da aprendizagem. A leitura dos capítulos do livro-texto e de todo material disponível no AVA poderá prepará-lo para a realização da Prova Oficial, a ser realizada na unidade de ensino. Vamos começar? Aula-tema 07: Crescimento Econômico dos países do BRICS…

AVA Desenvolvimento Econômico Aula-tema 1. Questão 1 - Resposta correta: Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável; idade do consumo de massa. Questão 2 - Resposta correta: Situação inferior do sistema econômico-social de um país em relação aos padrões econômicos das nações industrializadas. Questão 3 - Resposta correta: I, II e III estão corretas. Questão 4 - Resposta correta: F, V, F, V, V Questão 5 - Resposta correta: Apenas…

AULA 1 1. Comente as características macroeconômicas do período 2003/2008 e a consequência dessas características sobre a economia brasileira. No período em questão o cenário global estava extremamente favorável, o que possibilitou o aumento da renda nacional e a convivência com diferentes situações macroeconomicas.. Foram postergadas reformas e apenas alguns ajustes foram realizados. O país conquistou o status de uma “Nação mais madura”, e portanto, haverá maior cobrança em…

CEA – ECB2 Aula 10 1.Cite e explique duas das características do setor elétrico brasileiro durante a década de 1980. - tarifas pelos custo, onde o regulador apura a base de remuneração e os custos operacionais incorridos pela empresa regulada a partir de seus dados contábeis para definir a sua tarifa - forte presença estatal, crise da dívida externa brasileira, que resultou em altos cortes de gastos e investimentos pelo governo. As tarifas de energia, que eram iguais para todo o país, foram

* os Aulas: Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina * Resumo * Web aula * Atividade de Autodesenvolvimento * Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China A aula não está liberada Aula-tema 04: Desenvolvimento Econômico da Índia A aula não está liberada Aula-tema 05: Análise Comparativa do…

A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada em grupo, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas em sala de aula. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às etapas em cada aula-tema e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao professor-orientador. Para realizar o download do conteúdo a seguir,…