Controle Social Para Conselheiros Fnde Atividades

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Várzea Grande - MT Novembro - 2013 IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção da nota final do…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL ELIMAR JOSÉ VIEIRA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES Outubro / 2013 ELIMAR JOSÉ VIEIRA IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito

Otacílio Módulo: Conselho Social para Conselheiros Atividade final Controle Social é o acompanhamento, a fiscalização e o controle dasdecisões e ações públicas, com participação da sociedade, preparando elegitimando a intervenção direta do povo (sociedade civil organizada) sobre aação de atendimento desenvolvida pelas organizações e entidadesgovernamentais e não governamentais, para constatar se, de fato, a legislação está sendo cumprida, em que medida o direito social vem sendo…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo: COMPETÊNCIAS BÁSICAS Cursista: Celso Carvalho Cuconato O FNDE E O PDDE Nos últimos 18 anos assistimos a um verdadeiro choque de gestão na administração da educação pública brasileira. Desponta neste período o FNDE como principal órgão executor das políticas educacionais federais voltadas à educação básica pública. Como objetivo norteador foi estabelecido alcançar os níveis de qualidade da OCDE até 2021. Para tanto devem colaborar

mesmos apontar as falhas. Para que os problemas sejam localizados, apontados e corrigidos, e o Programa funcione cada vez melhor, é preciso acompanhar bem de perto a execução do Programa. Porém detectamos como uma problemática, o fato de que muitos dos conselheiros do CAE que tem a finalidade de acompanhar, fiscalizar e detectar problemas na aplicabilidade dos recursos do PNAE, ainda são despreparados para atuarem no mesmo, posto que na maioria das vezes dão pareceres a cerca da…

apontar as falhas. Para que os problemas sejam localizados, apontados e corrigidos, e o Programa funcione cada vez melhor, é preciso acompanhar bem de perto a execução do Programa. Porém detectamos como uma problemática, o fato de que muitos dos conselheiros do CAE que tem a finalidade de acompanhar, fiscalizar e detectar problemas na aplicabilidade dos recursos do PNAE, ainda são despreparados para atuarem no mesmo, posto que na maioria das vezes dão pareceres a cerca da prestação de…

Gritten Contenda 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Antonio Carlos Reis Eliane Márcia Boçoen Marlene Kusma de Souza CONSELHO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - CAE Trabalho final de conclusão do curso Controle Social no âmbito do Programa Formação pela Escola. Maricler Kusma Gritten Contenda 2013 RESUMO O CAE é a instância da área de alimentação escolar mais próxima da sociedade, visto que dos sete membros…

disposto no art. 212 da Constituição Federal. Independentemente da origem, todo o recurso gerado é redistribuído para aplicação exclusiva na educação básica. Há, no entanto uma atenção especial para a atuação do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS) que é um colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no âmbito das esferas municipal, estadual e federal. O conselho não é uma…

material pedagógico e formação de professores. -Portaria Interministerial nº 17/2007 que cria o Programa Mais Educação, visando melhorias na escola, promovendo atividades variadas como esporte e lazer, cultura e artes, direitos humanos, cultura digital, entre outras. Nesse contexto de avanços e desafios, percebemos a importância do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), órgão federal vinculado ao Ministério da Educação que visa prestar assistência técnica e…

forma que somente os mais abastados tinham condições de cursar o nível superior. Portanto, ao se falar educação pública gratuita e de qualidade, soa lugar comum tal afirmação, ou mesmo se imagina como um conto fantástico, frente às desigualdades sociais presentes nas unidades escolares brasileiras. Dentre as problemáticas estão: estrutura inadequada dos prédios escolares, má formação docente, entre tantos outros. Nesse sentido, a gestão compartilhada e participativa da comunidade nos…