Controle Social Acontece Na Educação Atraves Da Reprodução

avaliação quantitativa do coletivo. Avalia-se o indivíduo através de provas com caráter sistemático e acrítico, tendo apenas uma visão limitada do conhecimento. Assim ela molda o aluno para que ele possa vender comodamente sua força de trabalho para o governo, tornando-se um cidadão conformado com sua condição. Mas ainda há esperança. Vemos isso quando Rubens Alves descreve a Escola da Ponte como sendo uma escola que não visa à reprodução do conhecimento, pelo contrario, instiga o aluno a pensar

distribuição, evitando a denominada apropriação indevida, caracterizada aqui como reprodução ou produção similar ou compartilhamento através do que se costumou chamar pirataria. Diferente do que acontecia anteriormente a invenção da imprensa e ao desenvolvimento tecnológico quando a propriedade imaterial (intelectual) era naturalmente protegida pelo talento do artista. O talento do artista era o limitador da reprodução indevida das obras. Mas o que é propriedade? Qual seria a definição…

professoras da disciplina Currículo em cursos de graduação em Pedagogia e Licenciaturas, e na Pós-Graduação, sentem a ausência de textos que deem conta dos debates acerca da história intelectual do campo para que seja possível uma comunicação na área da Educação, no que se refere ao currículo, sem, entretanto, pretenderem fixar sentidos. Ao contrário, intencionam ampliar a comunicação entre um campo já estabelecido e aqueles que nele ingressam, acreditando que esses textos sinópticos…

Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em Artes Disciplina: Fundamentos da Educação Aluno: Ronnie Aparecido de Almeida A EDUCAÇÃO, A SOCIALIZAÇÃO E A CULTURA COMO PROCESSOS SOCIAIS. Quando falamos de educação logo nos lembra da escola, mas os antropólogos ao se referirem sobre o assunto pouco querem falar de processos formalizados de ensino. Estes estudiosos identificam processos sociais de aprendizagem onde não existe ainda nenhuma situação propriamente escolar de…

Análise de conteúdo de entrevistas estruturada com três professores da rede Estadual de Ensino Introdução: Foram entrevistados três professores de uma Escola Estadual que atuam profissionalmente no Ensino Médio. Através dessa amostra foi possível coletar dados por meio de entrevista estruturada sobre a compreensão que alguns professores possuem sobre o processo do aprender. E nesse processo, o papel que é atribuído ao professor e ao aluno. A entrevista foi realizada no período noturno, no

Filosofia da Educação Colégio São Bernardo Filosofia da Educação Formação de Professores Imagem disponível em: WWW.mundoeducacao.uol.com.br Profº Alexandre Andrade Legis.pro.educacional@hotmail.com Página 1 Filosofia da Educação Sumário: Introdução.................................................................................................................................02 Expectativas em Relação à Educação..........................................................

das pessoas e a necessidade humana de subjugar à natureza para sobreviver. No entanto, será que toda tecnologia pode ser aplicada à educação? Tecnologia na educação. Pensada na educação, a tecnologia é o que torna possível a transmissão e aperfeiçoamento do conhecimento. Configura o processo educacional em sentido amplo, inclusive no âmbito que extrapola a educação formalizada nas escolas. Isto porque podemos incluir qualquer forma de tecnologia no processo educacional, incluindo…

Constituição Federal de 1988. No Brasil os programas de transferência de renda fazem parte dos principais instrumentos de combate a fome. Se comparado aos programas anteriores, estes são considerados melhores por avançarem em relação às políticas sociais e por serem, para algumas famílias, a única forma de obtenção de renda. Estes programas foram instituídos na década de 1990 como estratégias institucionais destinadas a garantir o alcance dos segmentos mais vulneráveis da população…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ JULIANA SERAFIM NÓBREGA EDUCAÇÃO, EMPREGABILIDADE E (DES)EMPREGO: ENSAIOS DE COMPREENSÃO FORTALEZA – CEARÁ 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ JULIANA SERAFIM NÓBREGA EDUCAÇÃO, EMPREGABILIDADE E (DES)EMPREGO: ENSAIOS DE COMPREENSÃO Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Estadual do Ceará, como requisito para obtenção do título de Licenciada em…

Serviço Social 00Sistema de Ensino Presencial Conectado Serviço Social 10109204222750Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social 00Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Primavera do Leste/MT 2014 claudinete eva da silva Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Trabalho de Serviço…