Construção Da Autonomia

CONCEITUAÇÃO DE AUTONOMIA E SUA MATERIALIZAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Débora silva de Moura Profª. Viviane Marques Antunes Roncato Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0255) – Pedagogia 08/12 /2010 RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar o tema autonomia Atualmente o conceito de autonomia vem assumindo diversos significados entre eles :a autonomia é um processo que se constrói ao longo do desenvolvimento humano. Com isso pode – se perceber…

do desenvolvimento da autonomia das escolas através do Projeto Político ‐ pedagógico. A pesquisa centra ‐ se até o presente momento no levantamento da produção acadêmica postada no Banco de Teses e Dissertações da Capes. O número de teses e dissertações sobre a temática, encontradas no período de 2006 – 2010 demonstram a importância da questão para o campo da pesquisa educacional. Palavras ‐ chave: Autonomia escolar.…

e de controle da população. Trata-se de um caminho a ser construído em cada ente local, consoante as suas particularidades e singularidades históricas, culturais, políticas, sociais e econômicas. Para tanto, analisa-se a autonomia auto-organizatória, política, administrativa, legislativa e financeira do município brasileiro, fruto da repartição de competências operada pela Constituição Federal. Em seqüência, perpassam-se os instrumentos de participação e controle…

UNIVERSIDADE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA UNIVERSIDADE UBERABA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE RELATÓRIO DESCRITIVO: IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Escola Estadual Luiza de Oliveira Faria Endereço: Séries e Turmas: Histórico Escolar: PRIMEIRO MOMENTO ENTREVISTA COM O GESTOR (a) DA ESCOLA: 1- A escola possui um projeto pedagógico ou Projeto…

diretrizes/teorias gerais da educação. Essa identidade nem sempre é explícita ou, mesmo, reconhecida na própria escola, que acaba por reduzir sua função ao repasse de conteúdos prontos e acabados, sem relacioná-los com o público ao qual atende. A construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico é, justamente, uma possibilidade de reconhecimento dessa identidade e de reflexão e mudança da prática pedagógica1. O Projeto Político-Pedagógico deve ser um instrumento de diagnóstico e…

ênfase no Projeto Político Pedagógico como instrumento de transformação da escola e possivelmente da sociedade, ao atribuir à escola um caráter de redenção. Mas evidenciou-se que há uma grande dificuldade na elaboração coletiva do PPP, sendo que sua construção se deu de forma fragmentada e como uma exigência burocrática. 1. Uma análise do PPP na legislação O processo de “democratização” na escola passa a ser ambicionado, mais precisamente na década de 1980, por ser um processo que emerge…

SUPERVISIONADO I JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO RELACIONADO À FALTA DE DIALOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. SÃO MIGUEL DO GUAMÁ, NOV/ 2014 JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO, RELACIONADO À FALTA DE DIALOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. Projeto de…

famílias, e conquista, aos poucos, autonomia para definir seu projeto. Realizar uma gestão democrática significa acreditar que todos juntos têm chances de encontrar caminhos para atender as expectativas da sociedade a respeito da atuação da escola ampliando o número de pessoas que participam da vida escolar, é possível estabelecer relações mais flexíveis e menos autoritárias entre educadores e clientela escolar. Palavras-chave: Democracia, Ensino, Qualidade, Autonomia e Participação.

AUTONOMIA[1] Márcia Ribeiro Paganella[2] Resumo O objetivo do presente artigo é abordar o tema autonomia. Desenvolveu-se a partir de autores como Jean Piaget, Paulo Freire, Rubem Alves. Pretende-se também abordar temas como cooperação, afetividade e respeito mútuo; valorização de trabalhos em grupo em ambientes virtuais; possibilidade e perspectiva de uma prática pedagógica inovadora. Palavras-chave: Autonomia, educação,

administração capitalista, destacando a especificidade da gestão educacional, seus desdobramentos, limites e possibilidades, no que concerne aos atuais processos de organização e gestão. Além disso, vamos analisar também os limites e as possibilidades de construção de processos de participação que contribuam para o repensar da gestão da educação e da escola pública no país, envolvendo os diferentes sujeitos da comunidade local e escolar: estudantes, professores, funcionários, pais,…