Construção Cientifica

físico e social seja absolutamente separado das nossas representações sobre ele.” (p. 12) Por um lado, a irredutibilidade, ou seja, objeto real e objeto científico são coisas diferentes porque o objeto científico é uma construção do pesquisador, como resultado da construção de um ponto de vista sobre a realidade: o objeto é uma abstração, uma representação da realidade. Por outro lado, existe uma relação estreita entre realidade e conhecimento da realidade, ou seja, o objeto…

1 EPISTEMOLOGIA e CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Refletindo sobre a construção histórica da ciência através de uma docência investigativa. Profaª. Drª. Joscely Maria Bassetto Galera Resumo: Este ensaio tem por objetivo refletir sobre a trajetória histórica da construção da ciência sob o olhar da filosofia crítica. O mesmo enfatiza a importância de se compreender os paradigmas enfatizando a necessidade da metodologia científica ensinar o fazer ciência de uma forma contextualizada na…

Batista2 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa que se destina a apresentar e fundamentar elaborações de propostas para a prática de ensino interdisciplinar no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média, que busquem gerar uma Educação Científica que considere aspectos complexos e relacionais presentes no conhecimento científico e no cotidiano escolar. Inicialmente, estabelecemos uma compreensão a respeito da interdisciplinaridade como prática educativa. Posteriormente,…

1- MODELAGEM Imagine a grande dificuldade que representaria a construção de uma usina hidrelétrica, de um avião comercial, de uma indústria automobilística ou de um transatlântico, partindo-se diretamente para a sua fabricação, fundamentados apenas na concepção de alguma solução. Estariam comprometidos neste caso: segurança, custos e eficiência do sistema. Mesmo para produtos mais simples, como uma tesoura, um galpão rural ou uma campainha elétrica, há necessidade de algum tipo de…

INTRODUÇÃO A pesquisa pode ser um grande instrumento na construção do conhecimento do acadêmico, a pesquisa ou ato de pesquisar ativa operações cognitivas superiores, ou seja, para ler e depois escrever é necessário ter habilidades específicas de leitura e escrita, o que é um ato mais complexo. Por meio da pesquisa o aluno tem possibilidade de descobrir um mundo diferente, coisas novas, curiosidades. Dessa forma, o educador tem a incumbência de gerenciar e orientar os seus…

Geometria Analítica Introdução à Programação Química Geral Introdução à Engenharia Civil 3º Ano - 6º Semestre Hidráulica II Materiais de Construção Análise de Estruturas I Transportes Mecânica dos Solos II Universidade de Cabo Verde 4º Ano - 7º Semestre Fundações e Estruturas de Suporte Estruturas de Betão I Vias de Comunicação Tecnologias da Construção de Edifícios Análise de Estruturas II 1º Ano - 2º Semestre Análise Matemática II Mecânica I Mineralogia e Geologia…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA PESQUISA CIENTÍFICA Profª. Ms. Cleide Garotti Silva Biaggini “Há uma idade em que se ensina o que se sabe; mas vem em seguida outra, em que se ensina o que não se sabe: isso se chama pesquisar. Vem talvez agora a idade de uma outra experiência, a de desaprender, de deixar trabalhar o remanejamento imprevisível que o esquecimento impõe à sedimentação dos saberes, das culturas, das crenças que atravessamos. Essa experiência tem, creio eu, um nome ilustre e…

A expressão Metodologia Científica é conhecida de todos, mas, qual é o seu significado? Se aceita frequentemente como indiscutível a necessidade de organização de nossas tarefas diárias. Ao formularmos tais questões, estamos nos interrogando sobre o significado e a função da disciplina, bem como seu ponto de partida recaindo sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana. A Metodologia Científica divide-se em duas grandes áreas: 1. Epistemologia ou filosofia da ciência…

Educação Científica Moderna INTRODUÇÃO Ao longo de seu percurso a ciência recebeu influência de várias concepções filosóficas. Entre as correntes que impactaram o avanço da educação cientifica é possível se fazer um adendo à introdução de novos estudos, novas vertentes que também foram incluídas como conteúdo para se ensinar e aprender, sendo elas as ciências naturais, como a biologia. Estas outorgaram à Ciência Moderna a portabilidade de verdades e a legitimação de conceitos.…

absoluta certeza;  B) as factuais, passíveis de falsificação  Segundo o paleontologista Colin Patterson (1978), “A teoria da evolução, portanto, nem é completamente científica como por exemplo a Física, nem não científica como a História”. Será a História uma ciência?   Para K. Marx e F. Engels, a história é plenamente científica.  A história (materialismo histórico dialético) é o caminho para o conhecimento da “luta de classes” e da formação dos modos de produção.  Já segundo…