Construindo Uma Escola Com Saberes E Prazeres

são crianças que acabaram de sair de centros de educação infantil e o brincar fazia parte do seu cotidiano, portanto precisam ser organizados espaços com atividades lúdicas aonde elas possam brincar, se expressar, ter autonomia e iniciativa, construindo seu conhecimento através da brincadeira, os professores não podem esquecer que brincando a criança desenvolve muitas habilidades e tem mais facilidade de aprendizagem. Piaget (1998) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório…

Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral. Itapetininga 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 VISITA À ESCOLA...................................................................................................4 2.1 Figura1: Jogos Infantis–Pieter Bruegel Kunsthistorisches Museum Viena. 3 PERGUNTAS E…

desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes-fazeres docentes, apartir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no cotidiano. Dessa forma, podera contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade,para, apartir dela, construir e transformar os seus saberes-fazeres docentes, num processo contínuo de construção de sua identidade como…

INTRODUÇÃO O objetivo mais amplo deste estudo é descrever e justificar a importância de inovações na prática do ensino-aprendizagem, que a tentem para a questão dos Projetos nas escolas, desde que, estas pesquisas sejam fundamentadas na realidade e em um constante processo de reflexão e reestruturação da prática pedagógica. Com o intuito de buscar novas inovações de se trabalhar com projetos pedagógicos, optamos por descrever sobre de se trabalhar as questões acerca de temas atuais. …

A escola passou grandes mudanças no decorrer dos anos no sentido de mudar o conceito de escola tradicional, passando por um novo conceito de transmitir conhecimento, aprender fazendo. Foi-se procurando formas de aperfeiçoar os métodos de ensino aprendizagem, até hoje compreendermos que a didática assume um papel em dimensões técnica, política e humana como base central do ponto de partida ao transmitir conhecimento. É importante saber que a criança quando chega à escola, já trás conhecimentos

perguntar, trocar informações reformular hipóteses, ela vai construindo o seu conhecimento sobre o mundo e desenvolvendo sua inteligência. Esse processo diz respeito à totalidade da criança e a forma como ela se insere no mundo. Ou seja o período: Sensório-motor. 2)Quais seriam as atitudes de um professor para que a criança se sinta bem em sala de aula e que tenha prazer em ir para a escola? O bom professor é o que busca saber mais e não valoriza apenas os conhecimentos…

voltada para a elaboração dos elementos básicos da teoria da relação com o saber. Após se aposentar, veio para o Brasil. Como professor-visitante da Universidade Federal de Mato Grosso, seguiu fazendo pesquisas até ser convidado para ser visitante na Universidade Federal de Sergipe, em Aracaju. Desde 2006, é lá que coordena o grupo de pesquisas Educação e Contemporaneidade, engajado em delinear as relações com os saberes e explicitar de que forma os alunos se apropriam deles.…

educação infantil: E você ir mais além do que ensinar e transmitir conhecimentos, devemos saber ouvir as crianças pois elas tem muito a nos ensinar. Um bom professor procura conhecer a história de vida de seu aluno para desenvolver melhor o seu trabalho com mecanismos e estratégias para uma educação de qualidade. Devemos ter um bom relacionamento com as crianças, com a comunidade e familiares construindo vinculo com eles. precisamos estar sempre preparadas para ser uma pesquisadora…

A EDUCADORA DE CRECHE: CONSTRUINDO SUAS IDENTIDADES * MARIA APARECIDA MELLO** screver a resenha deste livro tornou-se para mim um prazer e um desafio. Um prazer porque, à medida que realizava a leitura, me reportava às situações relatadas pelas educadoras e, como não poderia deixar de ser, tecia comparações com a situação das creches brasileiras. O desafio configurou-se em produzir um resumo sobre a enormidade dos dados apresentados pelas autoras, de forma que ele pudesse revelar…

produção de conhecimento. As crianças menos favorecidas acabam sendo prejudicadas no desenvolvimento intelectual devido as suas origens sociais e a falta de condições básicas de sobrevivência. A democratização da escola se faz necessária tanto na parte social quanto na parte econômica, adequando as condições necessárias para estimulação, desenvolvimento e segurança ,uma vez que, influenciam no aprendizado do educando. Para seu desenvolvimento e…