Construa Um Sistema De Coordenadas

o ensino de cartografia, ou seja, um “passo a passo”, o autor esquematiza pontos e caminhos que contribuem para a aprendizagem da cartografia metodologicamente, nos quais ele cita os pontos em ordem, a criação de legendas, a orientação, o sistema de coordenadas, a escala e a projeção. Ideia III: O ensino da cartografia temática Comentário: O ponto e ideias principais do artigo, o qual se volta relativamente ao preparo do ensino de cartografia temática aos alunos de ensino superior,…

1,0 ) e seu vértice é o ponto de coordenadas ( 3,v ). Determine v. ( v = 8 ) b 2a Resolução: Substituir xv 0 2.(1) 2 Assim: yv b.(1) c v 2.(3) 0 2 b 2.( 2) 2 12 c c 3 12 .(3) 10 b 12 e 10 8 Questão 2) O gráfico de uma função f é uma parábola que passa pelos pontos (1,0), (5,0) e ( 0,5). O gráfico de uma função g é uma reta que passa pelos pontos (1,0) e (0, -1). a) construa os gráficos de f e g num mesmo sistema de eixos coordenados,…

comandos do programa CADian: : 2 - Barra de Menu: menu principal de acesso aos comandos, onde consta a maioria das ferramentas do programa. 3 - Menu suspenso: menu secundário a partir do principal, para acessar os comandos e : configurações do sistema. 4 - Barra de ferramenta: barras onde constam os ícones de acesso a várias ferramentas do : onde programa, que podem ser fixadas nas laterais ou suspensa na Área de Trabalho. 5 - Barra de comando: acesso ao comando através da…

R$ 1 250,00 devem ser vendidas k unidades. Determine o valor de k. 1350 33. Construa, usando o sistema cartesiano ortogonal, o gráfico das funções dadas por: a) f(x) = X + 3 b) f(x) = 2x + 1 c) f(x) = – x + 4 d) f(x) = 3 x e) f) y = – 1 – x g) y = – 2x h) y = 1 + 3x 34. Construa, num mesmo plano cartesiano, os gráficos das funções f(x) = x e g(x) = – x. 35. Construa, num mesmo sistema cartesiano ortogonal, e depois compare, os gráficos das funções y…

1,0 ) e seu vértice é o ponto de coordenadas ( 3,v ). Determine v. ( v = 8 ) b 2a Resolução: Substituir xv 0 2.(1) 2 Assim: yv b.(1) c v 2.(3) 0 2 b 2.( 2) 2 12 c c 3 12 .(3) 10 b 12 e 10 8 Questão 2) O gráfico de uma função f é uma parábola que passa pelos pontos (1,0), (5,0) e ( 0,5). O gráfico de uma função g é uma reta que passa pelos pontos (1,0) e (0, -1). a) construa os gráficos de f e g num mesmo sistema de eixos coordenados,…

% leem o Y todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais então: 80% + 60%= 140% então: 100% - 40%= 100% se 100% dos alunos são leitores de pelo menos um dos jornais, 40% são os alunos que leem ambos. Resposta: C) 40% 4) Construa um sistema de coordenadas X,Y e encontre a reta que representa a equação: 2x + 5y = 10 Y X -2 -1 0 1 2 2x+5y=10 Para x=-1 Para x=0 Para x=1 Para x=2 Sendo x=-2 temos

nomenclatura é utilizada: Quando a base de um logaritmo é 10, costuma-se omiti-la na sua representação. O conjunto formado por todos os logaritmos de base 10 é chamado de sistema de logaritmos decimais ou sistema de logaritmos de Briggs. Exemplos Outro sistema bastante utilizado é o sistema de logaritmos naturais ou sistema de logaritmos neperianos, pois tem grande aplicação no estudo de diversos fenômenos da natureza. Esses logaritmos têm base e, o número irracional conhecido…

corta o eixo y A função corta o eixo Y no ponto A de coordenadas (0,1.1) iii) A raiz da função, se existir (destacar no gráfico) A raiz da função, ponto R, que tem o valor de x igual a -2. IV) Estudo de sinal da função Y > 0 → S = {X R / X > -2} Y = 0 → S = {X R / X = -2} Y < 0 → S = {X R / X < -2} V) Classifique a função como crescente ou decrescente. Esta função é crescente. 7) Construa, em um mesmo sistema de coordenadas, os gráficos das funções a…

Dada uma função de em , o conjunto chama-se domínio da função e o conjunto , contradomínio da função. Para cada , o elemento chama-se imagem de pela função ou o valor assumida pela função para e o representamos por (lê-se: de ). Coordenadas Cartesianas Um sistema de eixos ortogonais é constituído por dois eixos perpendiculares, têm a mesma origem . (eixo vertical ou eixo das ordenadas) e , que (origem) O (eixo vertical ou eixo das abscissas) Onde, o eixo y representa o contradomínio

5) Utilizando os valores de “X” e “t” da Tabela 1, construa o gráfico x versus t do MRU. 6) Como você denomina a figura geométrica obtida no Gráfico x versus t? Este gráfico é característico de um MRU? Justifique sua resposta. R: SIM, O MESMO SE ENCONTRA EM UM M.R.U., POIS ESTE DETERMINA UMA RETA E O MOVEL PERCORRE IGUAIS VARIAÇOES DE DISTANCIAS E EM IGUAIS ITERVALOS DE TEMPO. 7) Utilizando os valores de v e t da Tabela 1, construa o gráfico v versus t do MRU. 8) Este