Construa A Tabela De Freqüência Para Os Seguintes Dados

Apresentação de dados 2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Níveis de mensuração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 Exercícios propostos da Seção 2.2 . . . . . . . . . . . . 2.3 Distribuição univariada de freqüências: Representação tabular 2.3.1 Variáveis qualitativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.2 Variáveis quantitativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.3 Notação para distribuições univariadas de freqüências …

de frequência No Exercício 1, use a distribuição de frequência dada para determinar o ponto médio e as frequências relativa e cumulativa de cada classe. Relativa Cumulativa 0,033 | 100 | 0,040 | 222 | 0,298 | 1122 | 0,068 | 1329 | 0,263 | 2124 | 0,188 | 2692 | 0,106 | 3014 | Ponto médio = 430,57 2. Análise gráfica. No Exercício 2 use o histograma de frequência para (a) Calcular a frequência da classe que possui menor frequência. (b) Calcular a…

Estatística I – Prof. Luciana Martinho C r e d ib ili d a d e e C o m p r o m is s o O que foi feito até o momento?  Aprendemos a construir uma tabela de distribuição de frequência  Construir gráficos para esta distribuição 2 Estatística I – Prof. Luciana Martinho C r e d ib ili d a d e e C o m p r o m is s o O que iremos aprender?  Analisar – – os dados calculando : medidas de tendência central medidas de dispersão  Qual a finalidade? Para ressaltar as tendências…

processo Determina o ponto exato em que a descrição do processo teve início e também onde ela termina. Operação Indica a etapa do processo na qual há uma transformação intencional ou quando se prepara o produto ou o serviço para a operação seguinte. Inspeção Indica o exame de um produto ou serviço para identificação, verificação de sua qualidade, determinação da quantidade, etc. Armazenagem Indica a etapa em que um produto ou serviço deve ser guardado e protegido contra…

QUESTÕES 1. Dada uma população de 4 indivíduos X, W, Y e Z responda: a) Quantas amostras casuais simples de tamanho 2 podem ser obtidas? Quais são estas amostras? b) Quantas amostra casuais de tamanho 3 podem ser obtidas? Quais estas amostras? Como os dados qualitativos nominais diferem dos qualitativos ordinais? De entre os 3000 alunos de uma escola foram entrevistados 30 e perguntados sobre o programa de televisão de sua preferência. 10 responderam telejornal, 12 novelas e 8 cinema.…

– EXERCÍCIOS 1) Ao nascer, os bebês são pesados e medidos, para se saber se estão dentro das tabelas de peso e altura esperados. Estas duas variáveis são: a) qualitativas b) ambas discretas c) ambas contínuas d) contínua e discreta, respectivamente e) discreta e contínua, respectivamente 2) A distribuição abaixo indica o número de acidentes ocorridos em uma empresa com 70 funcionários. (dados fictícios). No de acidentes N de funcionários Determine: a) o número de funcionários…

1) Diga se os dados a seguir são discretos, contínuos, nominais ou ordinais. a) Temperaturas diárias no centro de Las Vegas. R= Contínuas. b) Dias da semana. R= Nominais. c) Números de produtos vendidos por cada loja em uma cadeia de supermercados. R= Discretas. d) Posição dos músicos americanos nas paradas de sucesso. R= Ordinal. 2) O quadro abaixo mostra a distribuição percentual da superfície, da população e do produto interno bruto (PIB), segundo regiões: Brasil, 1980. Região Superfície (%)

Disciplina: Estatistica I Acadêmico do Curso de Administração Iª Parte: Teórica 1) Defina os seguintes conceitos: Classe: É cada um dos grupos de valores do conjunto de valores observados, ou seja, são os intervalos de variação da variável.Identifica-se uma classe pelos seus extremos ou pela ordem em que se encontra na tabela. Intervalo de classe: Intervalo de classe ou amplitude do intervalo de classe ( i ): é o…

74 59 66 83 70 45 60 81 71 67 63 64 53 73 81 50 67 68 53 75 65 58 80 60 63 53 Agrupe por frequência e construa a distribuição de frequências. 02 – A amplitude total de um conjunto de valores é 100. Se a distribuição de frequência apresenta dez classes, qual será o ponto médio da quarta classe, se o limite inferior da primeira classe é igual a 4? 03- A tabela abaixo mostra os salários anuais, em reais, de 65 empregados de uma firma:…

laboratório de informática – Resolução no laboratório de informática 1. Considerando os conjuntos de dados abaixo, determine: a média, a moda, a mediana, desvio médio, desvio padrão e os coeficientes de variação: A B C D 3 9 51,6 15 5 7 48,7 18 2 2 50,3 20 6 12 49,5 13 5 7 48,9 10 9 2 16 5 15 14 2 7 8 6 2. Considere os dados abaixo referentes ao consumo de água, em m3, de 75 contas da CORSAN: 32 45 33 51 28 0 25 48 12