Considerações Finais De Diversidade Cultural

apresentado também algumas praticas pedagógicas a fim de melhorar o trabalho com a diversidade cultural no ambiente escolar. Palavras-chave: educação; escola, racismo, diferenças, democracia racial, diversidade cultural Lista de tabela Tabela 1 na página 25 SUMÁRIO RESUMO | 06 | LISTA DE TABELA | 07 | INTRODUÇÃO | 09 | 1 – RACISMO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA | 11 | 1.1 As diferenças raciais e culturais na antiguidade | 11 | 1.2 O racismo na modernidade | 13 | 1.3…

DIVERSIDADE NA ESCOLA ALUNOS DO GRUPO: • ANDRÉA ADRIANA BOM THEOBALDO • FERNANDA PRESTES VIANA SILVA • JEMIMA CRISTINA DE OLIVEIRA VELLOSO • SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA POLO: SOROCABA/SP Objetivos do Trabalho: • Na confecção da cartilha sobre o tema “Diversidade na escola”, visamos numa linguagem simples e objetiva, utilizando ilustrações, levar o aluno a desenvolver saberes para a convivência de maneira harmoniosa, respeitando os seus colegas como eles

SISTEMA DEENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARCIA RODRIGUES MARTINS RANGEL trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL DIVERSIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL Campos dos Goytacazes/RJ 2013 MARCIA RODRIGUES MARTINS RANGEL trabalhointerdisciplinarINDIVIDUAL TrabalhoapresentadoaoCursodePedagogiadaUNOPAR-UniversidadeNortedoParaná,paraasdisciplinasdeSociologiadaEducação

Objetivo Trabalhar a questão da diversidade cultural entre Brasil e África, num processo de identificação com as nossas identidades culturais, com intuito de resgatar a cidadania. Desenvolver e divulgar, na escola e na comunidade estudos que propiciem o resgate da cultura Afro-brasileira. Identificar e analisar de forma crítica os elementos geradores das diferenças objetivando o combate ao preconceito, ao racismo, fatores de exclusão do educando. Promover a formação de opiniões, atitudes e

disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Carla Diniz Bastos. Ribeirão Preto/POLO 2014 Introdução Apresentar de forma resumida o que vai ser tratado. Todo o texto deverá ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao trabalho (máximo 1 página). Desenvolvimento Passo1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às…

EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03 2 EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na…

PLURALIDADE CULTURAL Márcia Beatriz Koppe Professor Fernando Fortes de Vargas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0213) – Pluralidade Cultural 05/12/2012 RESUMO O presente estudo tem o objetivo de refletir o quanto é importante compreender a cultura que compõe a nossa sociedade.Este trabalho serve de apoio para o professor analisar a diversidade de conhecimento, de características étnicas e culturais que estão presentes na sala de

.........................11 2.6 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS ............................................................. 13 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 14 REFERÊNCIAS Orientações Obs: Excluam as orientações da apresentação do relatório final APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL DIVERSIDADE Caruaru 2013 déborah patrícia matos de araújo trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA, HISTÓRICA E CULTURAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e Diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto

.......................................8 2.3.A disciplina de arte no ensino fundamental............................................................9 2.4.Diversidade cultural na sala de aula:reflexões sobre práticas pedagógicas no ensino de história,geografia e arte...................................................10 3.Considerações finais............................................................................................11 Referências.................................................