Conjunções Coordenativas E Subordinativa Exercício

maltratá-los. O modo de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais é cruel. Ele sabe como o animal foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro aprendeu que paciência e muitos exercícios são os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que não se pode exigir mais do que é esperado. A distribuição de renda no Brasil é injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada em…

aparecer em posições variadas na frase. Ex.: Márcia, pegue o seu exemplar. Veja, menina, aquela árvore. Estamos aqui, papai. OBS.: Nas três frases, podemos acrescentar ó, em virtude de sua natureza exclamativa: ó Márcia, ó menina, ó papai. Exercícios 01) Qual a expressão grifada, que NÃO funciona como sujeito: a) “Piam perto, na sombra, as aves agoureiras”. b) “Morre! morrem-te às mãos as pedras desejadas”. c) “Hão de frutificar as fomes e as vigílias”. d) “Quando, aos…

(singular ou plural), um pronome, um numeral ou uma oração subjetiva. Por Exemplo: Os meninos estão gripados. Todos cantaram durante o passeio. b) Composto - Apresenta dois ou mais núcleos ligados diretamente ao verbo. Tênis e natação são ótimos exercícios físicos. c) Implícito - Ocorre quando o sujeito não está explicitamente representado na oração, mas pode ser identificado. Por Exemplo: Dispensamos todos os funcionários. Nessa oração, o sujeito é implícito e determinado,…

..........................................................................19 Preposições .......................................................................................................................................................20 Conjunções .......................................................................................................................................................20 Interjeições ............................................................................

aparecer em posições variadas na frase. Ex.: Márcia, pegue o seu exemplar. Veja, menina, aquela árvore. Estamos aqui, papai. OBS.: Nas três frases, podemos acrescentar ó, em virtude de sua natureza exclamativa: ó Márcia, ó menina, ó papai. Exercícios 01) Qual a expressão grifada, que NÃO funciona como sujeito: a) “Piam perto, na sombra, as aves agoureiras”. b) “Morre! morrem-te às mãos as pedras desejadas”. c) “Hão de frutificar as fomes e as vigílias”. d) “Quando, aos…

o fim do tráfico internacional de cocaína para o país. ( ) GRAMÁTICA – CONJUNÇÃO E PREPOSIÇÃO Conjunção: É a palavra que liga orações basicamente, estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação ou coordenação). As conjunções classificam-se em: Coordenativas, aquelas que ligam duas orações independentes (coordenadas), ou dois termos que exercem a mesma função sintática dentro da oração. Apresentam cinco tipos: * aditivas (adição): e, nem, mas também, como também, bem…

ou a movimentação é incompleta (chega a algo que não é alvo). Verbos de ligação: semântica fraca, servem apenas para ligar dois termos. Não indicam ação, indicam estado.  Os moços carregaram o móvel.  Os moços chegaram.  Pedro aprendeu o exercício.  Josequildo gosta de cinema.  Katarinésia deu o livro a Kim.  Eu fui à praia. Transitividade ou predicação verbal  A transitividade de um verbo não é fixa. Depende do contexto.  Jurisvaldo anda cansado.  Jurisvaldo anda rápido.…

colocação; Regras de concordância; Regras de regência; Conectores sintáticos: conjunções e pronomes relativos; Conjunções coordenativas e subordinativas; Pronomes relativos (substantivos, adjetivos e adverbiais); Tópicos de acentuação gráfica; Tópicos de pontuação; Utilização de acento grave na caracterização da crase; Colocação de pronomes átonos. Metodologia Geral: : Através de aulas expositivas, de exercícios e de dinâmicas em grupo e individuais, resgatar e tornar…

muito, pouco, assaz, bastante, deveras, mais, menos, tão, tanto, demasiado, demasiadamente, meio, todo, completamente, profundamente, excessivamente, extremamente, demais, nada (Isto não é nada fácil), ligeiramente, levemente, que (Que fácil é este exercício!), quão, como (Como reclamam!), quanto, bem, mal, quase etc. Lugar Abaixo, acima, acolá, cá, lá, aqui, ali, aí, além, aquém, algures (em algum lugar), alhures (em outro lugar), nenhures (em lugar algum), atrás, fora, afora,…

GRAMÁTICA – UM PEQUENO GUIA PARA O ALUNO ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO* ÍNDICE I – Classes de Palavras Nomes Adjectivos Determinantes Pronomes Verbos Preposições Advérbios Conjunções Interjeições ………………………………………………...2 ………………………………………………...2 ………………………………………………...2 ………………………………………………...4 ………………………………………………...5 ………………………………………………...8 ………………………………………………...8 ………………………………………………...9 ……………………………………………….10 Processos de formação de palavras ……………………………………………….10 II –