Conferência A Formação Docente No Brasil E Sua Amplitude

de computadores na administração. Nesse novo contexto da economia globalizada, as empresas passam a competir em nível mundial, mesmo dentro de seu 1Programa Estadual de Qualificação Profissional – SERT/SENAC – 2010Logística Integrada – Cubatão – Docente: Maíra C. Garbellini território local, sendo obrigadas a passar de moldes multinacionais de operações para moldes mundiais de operação. 1.3. Missão da LogísticaProvidenciar bens ou serviços no correto no lugar certo, no tempo certo e na condição

de trabalhar e facilitar a resolução de problemas em grupo, que exerça um trabalho de equipe com os professores e colegas, ajudando-os a identificar suas necessidades de capacitação, para que possam adquirir as habilidades necessárias para a uma formação de qualidade. Devem ser capazes de ouvir o que os outros têm a dizer, delegando autoridade e dividindo o poder. É ao diretor que todos os componentes da equipe levam suas idéias, seus desejos e seus problemas, daí a necessidade de ser…

Helena Cunha .80 Integra o acervo do Banco Itaú reprodução fotográfica: Sergio Guerini/Itaú Cultural . Isaura Botelho CONVENÇÃO SOBRE A PROTEÇÃO E A PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE DAS EXPRESSÕES CULTURAIS Adotada pela ª reunião da Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, em 005, esta Convenção tem, entre outros objetivos, o de promover a diversidade das manifestações culturais e criar condições para que as culturas…

Maria Clarisse Vieira MEMÓRIA, HISTÓRIA E EXPERIÊNCIA: TRAJETÓRIAS DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Belo Horizonte 2006 Maria Clarisse Vieira MEMÓRIA, HISTÓRIA E EXPERIÊNCIA: TRAJETÓRIAS DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL. Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor. Orientador: Leôncio José Gomes…

GUILHERME MARBACK NETO Pró-Reitoria de Graduação Presencial MIDIAN ANGÉLICA MONTEIRO GARCIA Diretoria de Estratégia e Gestão da Eficiência TRÍCIA SOUTO SANTOS Diretoria de Qualidade Acadêmica PALOMA SANTANA MODESTO Diretoria de Educação a Distância Brasil SIMONE DE OLIVEIRA BRANCO COORDENAÇÃO DO CURSO SILVIA DALCON BASTO BARRETO Página 2 de 114 Projeto Pedagógico Curso de Gestão Comercial SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO…

sector universitário A universidade privada O Estado e a transnacionalização do mercado da educação superior Conclusão Capítulo 2 Universidade Nova no Brasil Naomar de Almeida Filho Introdução Reformas da Universidade: breve histórico A Universidade Medieval Kant, Humboldt e o Conflito das Faculdades Da Reforma Flexner ao Processo de Bolonha No Brasil: primeiras escolas superiores Reformas Universitárias Brasileiras no Século XX Modelos de Educação Superior Modelo Norte-Americano…

Formação da Pedagoga e do Pedagogo Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)…

............................. 06 VIII. Diagnose da Atual Situação................................................................................................................ 06 IX. Tipo de Sociedade a se Construir e papel Organizacional na Formação Cidadã............................. 08 X. Concepção de Educação...................................................................................................................... 09 XI. Princípios da Educação...............................

DOS ASSENTAMENTOS NO MUNICÍPIO DE RIO BONITO DO IGUAÇU.................................................................................................... 5 O TRABALHO DOCENTE DO (NO) CAMPO: ANÁLISE DOS ASSENTAMENTOS CHICO MENDES E PAULO FREITE............................................. 5.1 COMO SÃO ESCOLHIDOS OS DOCENTES................................................................... 5.2 QUEM SÃO ELES.....................................................................................

Tomé Neto, Brasil de Ramos Caiado, Jarbas Jaime pelo tempo dedicado ao atendimento de nossas solicitações. Aos diretores, coordenadores e professores das escolas pesquisadas que contribuíram para que este trabalho se efetivasse. Aos colegas do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, pela força, por acreditarem e por compartilharem da alegria desta conquista. Aos professores da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, pela contribuição à minha formação na graduação