Conceito Contextos Educativos Facinter

processo de formação de pessoas, não só para alunos e professores e familiares, mas para toda a comunidade. Apresenta à experiência de estágio supervisionado em Didática da Unidade Temática do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER, que foi desenvolvido em uma instituição publica que atende alunos de 12 a 18 anos. O relatório está baseado em observação do cotidiano da Escola Estadual Jardim Iguatemi e na organização dos seus espaços e ambientes; a…

científicos e outros”. Todos os materiais estudados foram de grande importância para a realização desse estudo. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. O QUE É A PEDAGOGIA ESPÍRITA? Para entender o caráter da pedagogia Espírita, sem conceitos pré-concebidos, é preciso ter conhecimento de que essa teoria educacional sempre fez parte da tradição Filosófica do ocidente. Desde os tempos mais remotos, partindo da Grécia, com a filosofia de Sócrates e Platão…

O PROFESSOR DE QUÍMICA E AS AULAS PRÁTICAS TREVISAN, Tatiana Santini - Facinter tstrevisan@facinter.br MARTINS, Pura Lucia Oliver – PUCPR pura.oliver@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo, sobre o Ensino de Química, objetiva esclarecer qual a relação entre o discurso do professor e o que ele faz na prática pedagógica nas aulas de laboratório. A pesquisa de campo teve como norte os…

possibilita uma dimensão investigativa, constituindo um elemento articulador entre conhecimento teórico e a prática. Por ser interdisciplinar, relaciona-se com os diferentes campos do conhecimento. Dentro da grade curricular da instituição Uninter Facinter, que compreende um total de 2360 horas, o estágio ocupa 320 horas, distribuídas em nove das treze UTAs. Dessa forma, buscamos o desenvolvimento de um currículo que evidencie o estágio enquanto elemento de permanente articulação com a…

CONCEITO, CARACTERÍSTICAS, COMPLEXIDADES E BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA E UMA COMPARAÇÃO COM O METODO DE ENSINO PRESENCIAL Aline Freschi[1] Simone Sicora Poleto[2] RESUMO A educação á distância tem semelhanças com a educação quanto ao método de aulas presenciais, nos dois tipos a qualidade de ensino tem a mesma média, a comunidade participa do ensino do aluno, considera-se em suas ações a localidade, história cultura, economia e política. As principais…

contribuíram direta e indiretamente na minha formação. Enfim, agradeço a todos que estiveram presentes no período de formação na graduação e no desenvolvimento deste trabalho. Muito Obrigado a todos! 6 RESUMO: A partir da construção do conceito de práxis, segundo a tradição do materialismo históricodialético, o presente estudo analisou as metodologias de ensino dos professores de Sociologia de três colégios, dois públicos e um privado, do município de Toledo/PR. O intuito…

Palavras-chave: Estágio supervisionado. Relação teoria-prática. Formação do pedagogo. Mestre em Educação pela PUC-PR, pedagoga da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, professora do curso de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico da FACINTER/PR. 1 15075 Introdução: alguns apontamentos sobre a relação teoria-prática É consenso entre muitos autores que a relação teoria-prática se constitui como o núcleo integrador da formação do educador, sendo concebida como unidade…

institucionais e não institucionais, com base em uma determinada concepção de sociedade. Incutindo os conceitos expostos a vivência do estágio de magistério/normal de nível médio pode-se corroborar a importância da disciplina de sociologia na instituição pública abordada, pois acura a visão de desenvolvimento pedagógico cultural social e político tanto de alunos quanto de professores no contexto da sociedade moderna. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO LOCALIZAÇÃO DA…

1 PRÓ-DIRETORIA E PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO FACINTER – FATEC GEANFRANCO COSTA DO CARMO PESQUISAS ETNOGRÁFICA: INCENTIVO À CURIOSIDADE – UMA PROPOSTA METODOLÓGICA À LUZ DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MACAPÁ 2011 2 GEANFRANCO COSTA DO CARMO PESQUISA ETNOGRÁFICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA À LUZ DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Trabalho apresentado à Pró-Diretoria de PósGraduação, para a b obtenção do Título de Especialista em Magistério…

2010 ROSE MARA PEREIRA A importância da Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável: uma construção do conhecimento necessária para a vida. Monografia apresentada à Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Metodologia do Ensino em Biologia e Química. Prof. Orientador: Marcos Veiga Faculdade Internacional de Curitiba Pólo –…