Comunicação E Expressão Atividade 02

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTÕES DISSERTATIVAS Curso: CST em Gestão de Recursos Humanos Disciplina: Técnicas de Negociação Semestre:1º Ano: 2011/1 ORIENTAÇÕES: Nessa atividade avaliativa você desenvolverá individualmente as questões selecionadas pelos Professores EAD, tema a tema, disponibilizadas nos roteiros de atividades. A atividade postada no prazo abaixo explicitado valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Entregas após o prazo, as atividades terão valor de 0,0…

7 2.10 - Como será o sistema de avaliação da aprendizagem? ................................................. 9 2.11 - Escala de plantão de atendimento presencial ...........................................................17 3 - Cronograma de atividades .............................................................................................19 3.1 - Como faço para entrar em contato com a FUMEC Virtual? ............................................37 4 - Palavra Final .....................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Cresilma K. Camargo Fortunato – RA: 420129 Josiane Aparecida Claudino– RA: 437103 Léa Sabrina Balbo Correa– RA: 420181 Rosa Eulália Caçador- RA: 420242 Nilza da Silva Souza-RA: 420220 ECHAPORÃ-S.P 2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Professora: Mara Silvia Aoki Cresilma K. Camargo Fortunato – RA:

ATIVIDADES DA AULA 1 (1.25) 1. Observe a propaganda abaixo e indique quais são os elementos da comunicação e a função da linguagem. Disponível em:http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&site. Acesso em 24/02/2012 Emissor: Hortifruti__________________________________________________ Receptor: Publico leitor__________________________________________ Mensagem: Todo o texto mais a imagem___________________________ Canal de Comunicação: Propaganda________________________________ Código: Verbal e

2. COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 2.1 Principais elementos de comunicação da organização Um fator determinante para o sucesso de qualquer empresa sem dúvidas é a comunicação, tanto interna (funcionários e empresa), quanto externa (empresa e clientes), pois de nada adianta ter uma boa equipe produtiva se a comunicação não fluir de forma que as mensagens transmitidas sejam compreendidas por todos. Para que o processo produtivo seja realizado de forma harmoniosa é necessário que a comunicação…

canção, brincar de roda etc. São atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical.  Aprender música significa integrar experiências que envolvem a vivência, a percepção e a reflexão encaminhando-as para níveis cada vez mais elaborados.  A linguagem musical tem estrutura e características próprias, devendo ser considerada como: Produção Apreciação Reflexão “O trabalho com música deve considerar, portanto, que ela e um meio de expressão e forma de…

..........................................................................8 | | | |Atividades propostas........................................................................9 | |

1 INTRODUÇÃO A comunicação de indivíduos com autismo sempre foi foco de atenção dos estudos na área da Fonoaudiologia e Educação Especial, visto serem a interação social e a comunicação duas áreas básicas em que se concentram as dificuldades dos autistas. Porém, conforme cita Mazzota (1982), em qualquer dimensão que se aborde o atendimento a deficientes, seja na social, médica, psicológica ou educacional, dois conceitos estão forçosamente presentes: o da normalidade e o de diferenças…

capacitados para o atendimento em braile e acesso à prova do Enem. e. Garantir a formação do intérprete em serviço e acesso do professor para correção das avaliações. Feedback da resposta: Comentário: O decreto 5626/05 regulamenta a lei 10.436/02 e dispõe sobre a educação bilíngue. A lei garante a presença do profissional intérprete de Libras em todos os níveis de ensino, a fim de que o aluno tenha acesso ao currículo. Devido à sua especificidade linguística, a Libras…

semana nos grupos 02 á 04 anos, verificamos não a ausência, mas poucas práticas pedagógicas relacionadas à arte e a música no processo de ensino aprendizagem e além disso o espaço físico era pouco aproveitado. Refletindo sobre a importância dessas ferramentas para auxiliar a mediação do professor no processo de construção do conhecimento dos seus alunos, especialmente na Ed. Infantil, escolhemos o tema “Arte música e movimento”, para ser praticada com as crianças. As atividades como…