Competencias Profissionais Professor De Letras

ensino superior relacionam-se às possibilidades de articular as duas ações didáticas – ensinar e aprender –, no contexto de sala de aula. Sabe-se que nem sempre quem domina conhecimentos para sua atuação profissional sabe transpô-los para uma situação de aprendizagem! Sendo assim, dificilmente um professor consegue planejar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para o desenvolvimento da autonomia dos acadêmicos se não dominar os conteúdos próprios de sua área de atuação, que…

FACULDADE ZACARIAS DE GÓES – FAZAG CURSO DE LETRAS ANDERSON PINHEIRO DESAFIOS E POSSIBILIDADES AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA EUCLIDES DA CUNHA 2013 ANDERSON PINHEIRO1 DESAFIOS E POSSIBILIDADES AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA Artigo apresentado como trabalho de conclusão de curso, constante currículo obrigatório do do curso de graduação em Letras com Faculdade Inglês…

nossa consciência crítica a respeito do ensino/aprendizagem da língua espanhola, levando-se em consideração aos envolvidos nessa prática pedagógica. A partir dessa reflexão foi me oportunizado uma discussão sobre o compromisso do educador e sua competência técnica pra o ensino efetivo dentro da sala de aula. O presente relatório tem por objetivo apresentar informações sobre teoria e prática adquiridas com a regência em sala de aula no decorrer do período de Estágio em língua espanhola.…

Sandro C. Sant’ana 2 RESUMO Este estudo analisa o uso da internet através de sites educacionais como ferramenta pedagógica na contribuição da aprendizagem dos alunos da EJA. Intencionou também a identificação da importância da intervenção do professor da EJA na aplicação e estimulação do uso da internet como recurso didático-pedagógico na EJA. E justifica-se pela importância da reflexão sobre as possibilidades da utilização da internet como recurso pedagógico na prática…

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL HÉLIO AUGUSTO DE SOUZA PORTFÓLIO Curso: Eletrônica | Turno: Manhã | Mód: I | Aluno: Seu nome | Nº: Seu número | São José dos Campos 2010 O CEPHAS O CEPHAS - Centro de Educação Profissional Hélio Augusto de Souza é uma instituição educacional mantido pela FUNDHAS - Fundação Hélio Augusto de Souza, tem como finalidade oferecer educação profissional através de cursos técnicos de nível médio, de acordo com a LDB 9394/96. Oferece também…

TRES LAGOAS 2012 Características do Educando da Educação De Jovens e Adultos. Sabemos que o trabalho docente constitui o exercício profissional do educador e que este trabalho deve estar comprometido com a sociedade, cuja responsabilidade é preparar os alunos para tornarem-se cidadãos ativos, críticos e participantes do mundo do trabalho da cultura e da política. Por esse motivo é que

Ludicidade no curso de Pedagogia á Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Presencial: Elizabeth Bernardi Centro Associado: Carlos Gomes CURITIBA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS ATIVIDADES DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL ATIVIDADES DA DISCIPLINA DE LUDICIDADE ATIVIDADES DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO INFANTIL-…

através da história, cultura, reflexão e educação IVAN FERREIRA GUARIROBA Resumo Objetivou-se identificaros vários aspectos da educação, considerando-se seus pressupostos teóricos, uma vez que surge a necessidade de buscare ampliar a competência profissional doprofessor alfabetizador e a atualizá-lo com o que seapresenta como uma mudança de paradigma dealfabetização.Éapresentado uma reflexão sobre o processo educacional, sobre o letramento,considerando aquilo que os…

síntese do conhecimento sobre a formação do professor, fazendo com que cada profissional reflita sobre os problemas educacionais e conscientizando-se do seu papel para com a sociedade. Neste caso, é necessário que o professor se posicione sobre a realidade de sua própria formação, priorizando o trabalho pedagógico, pois a educação se dá por meio de conhecimentos significativos, ou seja, conhecimentos relacionados à vivência e a visão de mundo do aluno, professor e sociedade, essa relação…

disciplina: PRÁTICA DE ENSINO IV Tema: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: SABERES PEDAGÓGICOS Contextualização e Reflexão : A PRÁTICA E A MEDIAÇÃO DOS SABERES AS DIFERENTES CONCEPÇÕES E SUSTENTAÇÃO ÀS PRÁTICAS DOCENTES CONSIDERANDO OS SABERES PEDAGÓGICOS Na minha opinião, prática é um elemento constitutivo da formação do professor. . . Havendo diferentes concepções de prática em si ,…