Competencias Profissionais Professor De Letras

Universidade Estadual Paulista Licenciatura em Letras Liliane do Vale Lopes CONSOLO, D.A. (1996) Classroom Discourse in Language Teaching: A study of Oral Interaction in EFL Lessons in Brazil. Tese de Doutorado, Universidade de Reading, Inglaterra. A presente resenha aborda o conteúdo do índice 1.2: “Teacher talk and pedagogic discourse”, do capítulo I: “Issues on Spoken English and ELT”, presentes na tese de doutorado do Prof. Dr. Douglas Altamiro Consolo; intitulada: “Classroom

correspondentes à ementa prevista para as disciplinas de Projeto Integrador I, II e III. Nesse sentido, as informações aqui contidas baseiam-se nas diretrizes apresentadas na Proposta Educacional da FGF, cujo desejo principal é o desenvolvimento de competências que sejam transversais entre os diferentes níveis do conhecimento e dos saberes. Isso implica na preocupação com a contextualização do saber em situações-problema reais e projetos, em tarefas e desafios que incitem os…

metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na prática, na vida acadêmica, profissional e pessoal. De acordo com a Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008. Estagio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio,…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL 2. Centro de Ciências Humanas 3. Curso de Letras - Licenciatura em Letras Português 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. PROPOSTA DE ENSINO 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Taciana Pedroni 21. 22. 23. 24. 25. Caxias do Sul 26. 2014.2 27. 28. Proposta de Aprendizagem Dados de identificação Universidade de Caxias do Sul Centro de Ciências Humanas – Curso Letras Disciplinas: LET0623 Estágio II em Língua Portuguesa no…

linguagens de sinais e orais. Possibilita a tradução da comunicação da língua oral para Libras e vice-versa entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes. 1 Quem é Intérprete de Língua de Sinais? É o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a função de intérprete. Também poderá interpretar a língua portuguesa em atividades didático-pedagógicas e culturais em instituições…

adolescentes, dessa forma o trabalho é apresentado sobre as diferenças metodologias para o trabalho com os diferentes gêneros e de intervenção tem também a finalidade ajudar e orientar o docente na sua formação. PALAVRA CHAVE: PIBID; Formação dos Professores; Oficinas; Experiência. INTRODUÇÃO: Graças ao convênio que o PIBID5 realizou com a Universidade Estadual de Roraima, houve assim, um incentivo no acadêmico que esta fazendo licenciatura, pela profissão da docência, pois em…

habilidades e competências de leitor em todas as áreas dos componentes curriculares do ciclo I do E. F. – com vistas à diversidade de gêneros textuais a circularem na escola e na sociedade. Assim, estabelecemos os seguintes objetivos gerais: ➢ trabalho, proposição/criação de atividades de leitura de textos orais, escritos, verbais e não-verbais, teóricos e práticos que constituam fonte de diálogo para percepção crítica da necessidade de alteração da postura…

.......6 1 DESENVOLVIMENTO Atualmente há diferentes tipo de professores no ensino fundamental. Os mais tradicionais e os que se julgam mais atualizados. É certo que ambos tem como principal objetivo conseguir que seus alunos aprendam, mesmo enfrentando diversas dificuldades como a falta de tempo para preparar as aulas, falta de material, insuficiente domínio da matéria, desanimo por causa da desvalorização profissional, etc... Quando entram na sala de aula eles tem consciência…

AGRADECIMENTO Agradeço á Deus por ter proporcionado esse caminho para chegar até aqui, aos meus familiares, amigos que sempre acreditaram em mim, a minha mãe que sempre esteve presente em minha vida, a minha orientadora Maria do Socorro Gomes de Sousa profissional verdadeira e amiga que sempre esteve presente em todos os momentos do estágio, aos meus irmãos e sobrinhos. DEDICATÓRIA Dedico as minhas filhas motivo maior de minhas realizações, a minha mãe que sempre me apoiou em…

Mensagem: O ato de educar não é mecanicamente profissional O ato de educar é de mais árdua paixão, de amor incondicional O ato de educar exige engajamento, comprometimento, abnegação É uma luta física e mental diária onde buscamos muito mais do que um simples salário no fim do mês... Buscamos atingir todos os objetivos... Desenvolver todas as habilidades... Orientar todos os conhecimentos... Facilitar todas as aprendizagens... O prêmio? É a realização pessoal vinda através de um sorriso