AMBIENTAL Aula 2 Tutela Constituciona Hellip

REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Direito Ambiental Prof. Marcos Antonio Assumpção Cabello 5º SEMESTRE – AULA 2 REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Direito Ambiental TUTELA CONSTITUCIONAL DO MEIO AMBIENTE REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Para a próxima Aula Ler e refletir sobre o artigo 225 da Constituição Federal e todos seus parágrafos: Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondose ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Tutela Constitucional do Meio Ambiente PLT 805 antigo 585 - LUÍS PAULO SIRVINSKAS – MANUAL DE DIREITO AMBIENTAL (2014 – fls. 154 e seguintes): (2013 – fls. 147 e seguintes): REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula MEIO AMBIENTE NAS CONSTITUIÇÕES Constituição Política do Império de 1824 não fazia qualquer menção ao meio ambiente, contudo atribuiu às Câmaras Municipais competência para disciplinar suas posturas. A Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1891 estipulava a possibilidade da União legislar sobre minas e terras mas sem conotação preservacionista. REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula MEIO AMBIENTE NAS CONSTITUIÇÕES A Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1934 previu…

contínuo,sistemático e dinâmico,e visa desenvolver no aluno capacidades e habilidades /competências que lhe permitam inserir-se na sociedade e enfrentar os desafios da vida.Neste sentido, a selacção dos métodos tem em conta a articulação das actividades , dos movimentos do professor/aluno ,sobretudo,serve para ocupar o aluno e o professor construindo conhecimentos. Isto é,cabe o professor assumir o ensino como prática reflexiva,carácter contínuo de qualidade,compreender que a prática…

orientação da Prof ª Lidiane . SÃO PAULO , 2015 SUMÁRIO 1 A Construção da Competência Social da Criança 3 1.1 Tabela 3 2 Desenvolvimento Emocional das Crianças , o brincar e as competências sociais. Desenvolvimento de competências relacionadas à amizade 4 2.1 Pesquisa e relatório sobre : O desenvolvimento e aprendizagem emocional da criança 5 2.1.1 A Afetividade na Relação Professor-Aluno 6 3.Considerações…

GEI PTCC 57 67 76 84 90 98 105 2º MÓDULO Gestão de Pessoas II Administração de Marketing Logística Empresarial Custo e Operações Contábeis Cálculos Estátisticos Gestão Empreendedora e Inovação Planejamento de Trabalho Conclusão Curso 3º MÓDULO Administração da Produção Gestão de Logistica Gestão de Marketing II Sistemas de Informações Gerenciais Gestão de Competências II Processos Financeiros e Orçamentários Criação e Desenvolvimento de Empresas Desenvolvimento do Trabalho Conclusão…

Douglas Altamiro Consolo; intitulada: “Classroom Discourse in Language Teaching: A study of Oral Interaction in EFL Lessons in Brazil”. No índice 1.2. o autor traz uma discusão sobre as características da comunicação em sala de aula, mais especificamente em salas de aulas de língua estrangeira, e as características do discurso de seus participantes, professores e alunos. Como nos é mostrado, a sala de aula é um contexto social específico, onde ocorrem interações discursivas…

1.Sintetize de forma clara e objetiva a proposta teórica de todos os textos apresentados? Os textos apresentados em sala, discorriam sobre os currículos de historia, os programas de Historia do Brasil na escola secundaria, sobre as desigualdades frente à escola e a cultura, sobre a formação do professor de historia e o cotidiano da sala de aula, sobre o derrotismo e o profissionalismo, sobre como deve ser a transmissão do conteúdo de historia e sobre as dificuldades e possibilidades…

Pedagogia 3ª Série Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA. FALC A IMPORTÂNCIA DO MESTRE EM SALA DE AULA E AS HABILIDADES/COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMILA M. SILVEIRA DAIANA M. DE O. CHRISTOFOLETTI JULIANE C. B. PAULON LIDIANE AP. DE O. MAGRINI MAYARA DE GODOY CARDOSO Ipeúna Maio/2014. "... A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual,por trás da mão que pega o lápis,dos olhos que olham,dos…

e o estágio são constituídos por ações que demandam o embate com a realidade social social, educacional e escolar escolar.  Assim, os dois elementos (prática e estágio) assumem um papel aglutinador, pois auxiliam na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O papel da prática e do estágio na formação de professores  Enquanto estagiário, você deve agir lembrando-se que será professor futuramente, o que envolverá auxiliar seus alunos no desenvolvimento cognitivo, cognitivo…

Plano de Aula Mensal de Filosofia do Ensino Médio / Mês de Abril – 2014 Professora: 2º Ano: A e B Conteúdos: ( O que deverá ser ensinado) Teoria do conhecimento; O problema e as fontes do conhecimento; Filosofia e Método (Aristóteles e Descartes); Competências: ( o que deverá ser aprendido) Ser capaz de articular conhecimentos filosóficos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais.…