Filosofia Trabalho

bondade = felicidade, tendo como referência o sistema platônico. 4)Explique o conceito de virtude em Aristóteles e crie exemplos novos. 5)Para Aristóteles, a felicidade é uma combinação de vida dedicada à contemplação teórica ,aliada à prática das outras virtudes humanas e sustentada pelo bem-estar material e social. Analise essa afirmação. 6) Como se vincula a metáfora “ uma andorinha não faz verão” ao caminho aristotélico da felicidade? 7) Como Epicuro concebia a realidade? Para ele tudo é matéria? Como sua concepção da realidade determina seu entendimento do que é ser feliz? 8)Cite e discorra sobre o que diz a história sobre o conceito da felicidade. Respostas das questões de 1 a 8 : 1) Resumidamente, para Platão a realidade se dividia em duas partes. A primeira parte é o mundo dos sentidos já que usamos os nossos cinco sentidos. Neste mundo Inteligível, tudo flui nele, as coisas simplesmente surgem e desaparecem e não se tem conhecimento seguro. O outro é o mundo das idéias, deste podemos chegar a ter um conhecimento seguro, pois neste usamos nossa razão (Logos). Este mundo das idéias não pode ser conhecido através dos sentidos. Já as idéias (ou formas) são eternas e imutáveis. 2) Por que para Platão o homem feliz era aquele que era sábio e virtuoso ,isso também explica o motivo da filosofia de Platão ser tão espiritualista e valoriza o estudo sobre a alma. Abaixo temos um pensamento de Platão: Platão compara a alma a uma…

5. Como Platão concebia a realidade? Para ele tudo era matéria? Para Platão o mundo material (dos cinco sentidos) é enganoso. Nele tudo é instável e por meio dele não pode haver felicidade, então é o abandono das ilusões dos sentidos em direção ao mundo das ideias, até alcançar o conhecimento supremo da realidade, correspondente da ideia do bem. 6. Como Platão concebia a realidade? Para ele tudo era matéria? Para Platão, o ser humano é essencialmente alma, que é imortal e existe…

chamada por nós de a Teoria das Idéias de Platão. Em resumo, para Platão a realidade se dividia em duas partes. A primeira parte é o mundo dos sentidos, do qual não podemos ter senão um conhecimento aproximado ou imperfeito, já que para tanto fazemos uso de nossos cinco (aproximados e imperfeitos) sentidos. Neste mundo dos sentidos, tudo "flui" e, consequentemente, nada é perene. Nada é no mundo dos sentidos; nele, as coisas simplesmente surgem e desaparecem. A outra parte é o mundo das…

1 – Explique os três passos da experiência filosófica. O primeiro passo, estranhamento ou deslocamento, trata-se de uma circunstância em que uma pessoa passa a pensar ou observar o que antes não, saindo do seu padrão normal por uma quebra ou interrupção no fluir normal ou automático da vida. No segundo passo, questionamento ou indagação, inicia um processo de especulação do tema que chamou atenção. O terceiro passo, resposta filosófica, é o resultado do estranhamento e…

em desalento, A órbita elipsoidal dos olhos lhe arda, Busca exteriorizar o pensamento Que em suas frontais células guarda! Tarda-lhe a Idéia! A inspiração lhe tarda! E ei-lo a tremer, rasga o papel, violento, Como o soldado que rasgou a farda No desespero do último momento! Tenta chorar e os olhos sente enxutos! É como o paralítico que, à míngua Da própria voz e na que ardente o lavra Febre de em vão falar, com os dedos brutos Para falar, puxa e repuxa a…

HISTÓRIAS DE FRASES FAMOSAS HISTÓRIAS DE FRASES FAMOSAS, de Deonísio da Silva 1. A ARTE É UMA MENTIRA QUE REVELA UMA VERDADE. 2. À BEÇA. 3. A BOM ENTENDEDOR, MEIA PALAVRA BASTA. 4. A BONDADE DAS MULHERES É MAIS PASSAGEIRA QUE SUA BELEZA. 5. A BURRICE É CONTAGIOSA; O TALENTO, NÃO. 6. A CASA DA MÃE JOANA. 7. A CASCAIS, UMA VEZ E NUNCA MAIS. 8. A CRÍTICA NÃO ENSINA A FAZER OBRAS DE ARTE; ENSINA A COMPREENDÊ-LAS. 9. A DAR COM PAU. 10. A DEMOCRACIA É UMA SUPERSTIÇÃO…

Culturais Ltda. Rua Capote Valente 779 inheiros ~- +++ Jonathan Culler Teoria Literária Uma Introdução DEDALUS - Acervo - FFLCH-LE 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111I1I111 21300106963 .B8~a 7 <"~l II nirodução Em tom de conversa o tempo rama informal no texto das principais tura li todo ao longo questões deste e amigável -, Jonathan que têm século. não por escolas críticas, to, que permite ao leitor Culler preocupado Preferindo…

facultado em verdadeiro método de «open library» o que me permitiu a consulta, em livro, de várias preciosidades bibliográficas, algumas até anotadas por diferentes gerações de leitores. Pelo prazer de um convívio assente no respeito absoluto de pontos de vista que, se nem sempre confluem, deliberadamente fomentam a controvérsia e a discussão acalorada das ideias. Sem os ensaios, as antologias, as traduções, os prefácios e os estudos de Antonio Tabucchi acerca quer das actividades…

facultado em verdadeiro método de «open library» o que me permitiu a consulta, em livro, de várias preciosidades bibliográficas, algumas até anotadas por diferentes gerações de leitores. Pelo prazer de um convívio assente no respeito absoluto de pontos de vista que, se nem sempre confluem, deliberadamente fomentam a controvérsia e a discussão acalorada das ideias. Sem os ensaios, as antologias, as traduções, os prefácios e os estudos de Antonio Tabucchi acerca quer das actividades…

Web Aula 1 Compreendendo o conceito de homem. A disciplina Homem, Cultura e Sociedade tem como objetivo refletir e debater questões relacionadas a nossa humanidade, reconhecendo que uma área distinta de conhecimento não tem condições de explicar as diferentes facetas próprias do humano.Dessa forma, para evitar um olhar unilateral, a disciplina propõe trazer aspectos de diferentes campos de conhecimento para minimizar a fragmentação, buscando refletir sobre a trilogia: homem,…