Como Identificar A Diversidade De Lutas Pelo Espaço I

Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia Gerência Regional de Educação Básica de Ceilândia Prezad@s coordenadores e coordenadoras, Vivemos em uma sociedade diversa, ávida por fim de discriminações e preconceitos que desqualificam essa diversidade. Nesse sentido é papel da comunidade escolar combater esses males que reprimem grupos historicamente marginalizados. Dentre esses grupos a população negra ainda continua sofrendo, por conta do racismo institucional presente em nossa…

ANEXO I Roteiro para elaboração do Plano de Estágio! I) Identificação a-) Lucia, sexto semestre. b) Centro Municipal de Ensino Futuro Brilhante, localizada á Rua 43, esquina com a Estrada 05, n. 880 s, no Jardim Santa Marta, no município de Tangara da Serra-MT. c-) Projeto no qual o aluno será será inserido para a realização do Estagio na área de Educação Infantil na creche municipal. d-) e- f-) período de realização do estagio é de 01/11/2013 a 06/11/2013. g-) Dias…

Educação do Campo A Educação do Campo, construída num espaço de lutas dos movimentos sociais e sindicais do campo, é traduzida como uma “concepção político pedagógica, voltada para dinamizar a ligação dos seres humanos com a produção das condições de existência social, na relação com a terra e o meio ambiente, incorporando os povos e o espaço da floresta, da pecuária, das minas, da agricultura, os pesqueiros, caiçaras, ribeirinhos, quilombolas, indígenas e extrativistas” (CNE/MEC,…

INTRODUÇÃO A ética é a parte da filosofia, que se ocupa com reflexão a respeito dos fundamentos da vida moral. Ao Considerarmos a moral como o conjunto de regras que determinam o comportamento dos indivíduos na sociedade, passamos a entender a luta do homem a fim de garantir sua sobrevivência, submetendo se a natureza por meio do trabalho coletivo. E para que este não se torne impossível, surge a moral ,com a finalidade de garantir a concordância entre os indivíduos. Já que o…

Linguagem verbal e não verbal.  Linguagem literária e não literária.  Funções da linguagem. Identificar as características da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa em textos de diferentes gêneros. .   Fenômenos semântico-pragmáticos.   Níveis de linguagem.  Plano de significação: denotação e conotação, figuras de linguagem. Compreender, interpretar, identificar, avaliar e produzir textos diversos.  Ler e produzir diferentes…

problema social, e a escola é considerada um espaço decisivo para contribuir na construção de uma consciência crítica e no desenvolvimento de práticas pautadas pelo respeito à diversidade e aos direitos humanos. A discriminação é uma prática social que marca o cotidiano das escolas. A esse respeito, Denilson Lopes (2003) observa que um garoto pode ser objeto de escárnio por parte de colegas e professores (“o veadinho da escola”) antes mesmo de identificar-se como gay. Em tal caso,…

ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES) VALPARAISO DE GOIÁS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento) I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. III. Enfrentar…

ÉTICA E CIDADANIA RELATO DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS Célia Lais Tahan Bittencourt* Resumo: o texto aborda a trajetória das disciplinas Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I e II no UniCEUB. Destaca os principais questionamentos da equipe de professores em momentos pedagógicos diferentes e o investimento de todos em atividades que favoreçam o diálogo e as ações compartilhadas. Palavras-chaves: ética, cidadania, metodologias alternativas, projeto pedagógico, consciência…

determinada sociedade um contexto específicos, permeados por tensões de movimento social. Na primeira parte, Maria da Glória GOHN faz uma comparação com as diferenças que existem entre os movimentos sociais da atualidade e os movimentos passados, as lutas indígenas são um exemplos de movimentos sociais. Seguida de uma redefinição na sua própria identidade e na qualificação do tipo de suas ações. Mudanças estas menos focada em pressupostos ideológicos,como no passado, mais nos vínculos de…